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교사가 수업을 계획하는 단계에서부터 함께 참여하여 초임 교사가 도움
을 받고자 하는 부분을 중점적으로 지원하게 된다.
3) 동료의 의한 평가
경력 교사는 초임 교사에게 일과 계획 작성부터 학급 운영, 수업 진행, 학부모와의 관계,
유아
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프로그램의 목적
2. 수영 프로그램의 장점
3. 수영지도 과정
Ⅶ. 지각 동작훈련교육(동작훈련)
Ⅷ. 레크레이션(레크리에이션) 동작훈련교육(동작훈련)
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체부자유아의 레크레이션
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달 단계와 부모 역할 ···································· 2
1. 영아기 신체발달과 그에 따른 부모역할 ··································· 2
2. 영아기 인지발달과 그에 따른 부모역할 ···········
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기질론
Ⅱ. 발도르프의 입학에서 졸업까지
1. 학급구성
2. 발도르프의...
① 교육과정
․학생선발과 입학
․학년별 수업내용/단계
․졸업과 진로
② 자율경영
․재정
․교원인사/교사교육
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유아를 위한 부모교육. 동문사
이숙 우희정 최진아 이춘아(2002). 부모교육. 학지사
정옥분 정순화(2000). 부모교육. 양서원 1. 이론적 배경
2. 목표
3. 내용
1단계 : 부모의 수용성 수준 파악하기
2단계 : 문제의 소유자 가려내기
3
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도 ‘자율 종합 학습장’ 조성
Ⅲ. 활동중심학습(수업)의 장점
1. 흥미를 유발한다
2. 흥미가 적은 학생을 학습의 장으로 끌어들일 수 있다
3. 학습 개념이 오래 지속된다
4. 문제 발견 활동이 쉽게 이루어진다
Ⅳ. 조작 활동중심학습(수
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문제제기--------------------------------------------------p2
2. 아동관련 복지정책-------------------------------------------p3
3. 아동의 문제------------------------------------------------p4
4. 지난 50년 간 사회면에 나타난 아동의 문제------------------------p6
5. 아동복지의
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도 있다.
7. 다운증후군 아동의 정서발달
1) 유유아기의 정서와 애착의 발달
일반적으로 정서의 발달은 인지발달과 밀접한 관계가 있다. 다운증후군 아동 가운데는 정서적 행동의 표현이 빈약하거나 명료하지 못한 아동도 있다. 정서적 표현행
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교사는 이점을 충분히 지각해서 유아들 자신의 언행표현에 신중하지 않으면 안된다.
7. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
삐아제의 도덕성 발달이론에도 문제점이 있다고 비판되고 있다. 즉 삐아제는 그의 도덕성 발달단계를 설정하기 위하여
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관계 지원
6. 반응적작용에 대한 교사의 역할
1). 식사와 간식 시간
(1). 지표내용 이해
(2). 식사와 간식시간 상호작용 내용과 방법
(3). 문제해결 방안(주의 사항)
2). 영유아의 낮잠 시간
(1). 지표내용 이해
(2). 영유아의 낮잠 시간 상호작
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