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변화시킨다.
③ 반대동작의 운동을 가한다.
④ 복합적, 연속적인 운동을 가한다. 서론
본론
지도의 유형
유아체육의 지도자 교육방침
유아체육 지도자의 위치
유아체육 지도자의 역할
지도 요령
지도 시 유의 사항
결론
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시킬 수 있는 기회 등을 갖게 한다.
- 쉬운 것 → 어려운 것, 간단한 동작 → 복잡한 동작, 약한 것 → 힘든 동작, 흥미 있는 것 → 어려운 동작, 가능한 지칠 때까지, 개인차를 고려하여야 한다.
3. 프로그램 지도상의 유의사항
- 유아의 개인차,
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됩니다. 그렇기 때문에 유아들을 가르칠 때는 각별히 언행에 신경을 쓰셔야 합니다. 유아체육의 유래
유아 체육의 정의
유아체육의 목적
유아체육의 효과
한국유아체육연구원의 교육내용
유아 체육 수업시 유의사항
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유아체육의 의의
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
3. 체육놀이의 특징
4. 프로그램 구성원리
5. 프로그램 시 주의사항
6. 프로그램 지도상의 유의사항
7. 유아체육의 목표
8. 유아체육의 내용
1) 유아체조
2) 기초체력
3) 교구
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유아교사는 유아들의 하루일과 중의 특별한 사건이나 변화를 부모에게 알려준다. 또한, 유아교사는 하루일과를 평가한다.
3. 만3세반 하루일과 운영 시 유의사항
①하루일과는 유아를 따뜻하게 맞아들이는 것으로부터 시작된다.
②유아의
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