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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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유아특수교육연구, 15(2), 207-234.
<https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002012183> 1. 서론
2. 본론
(1) 긍정적 행동지원의 개념
(2) 긍정적 행동지원의 절차
(3) 장애영유아의 문제행동과 긍정적
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유아특수교육. 학지사.
김용순(2008). 장애아통합보육 프로그램 운영 실태와 개선방안. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 논문.
송영선(2006). 장애아통합 보육의 활성화 방안 연구. 단국대학교 행정 법무대학원 석사학위 논문.
신경진(2008).
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교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점 분석과 전산화 방안 연구.\" 시각장애연구 30.2 (2014): 45-71.
4) 유은영. 특수교육학개론. 서울: KNOU Press, 2020.
5) 한미선. \"유아특수교사의 긍정적 행동지원 인식과 실천.\" 국내석사학위논문 백석대학
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수업지도안을 작성할 때 원격교육을 접목시킬 수 있는 방법도 생각해볼수 있는 중요한 계기가 되었다.
그리고 특수교육, 특수체육에 대한 자료를 수집하면서 사회복지프로그램에 대해서 다시 한번 공부할 수 있는 계기가 되었고 좀 더 많은
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. 즉, 특수교육적인 욕구가 있는 아동들이 일반학급 환경에서 다양한 정도의 수업을 받는다는 것이 통합교육이다. 장애영유아 통합교육은 하나의 통합된 교육현장에서 서로 다른 개성을 지닌 아동들이 모여 또래의 장애를 하나의 개성으로
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교육,서울,단국대특수교육학연구소
◇ 김인자(1997), 사람의 마음을 여는 열쇠 8가지, 사람과 사람
◇ 김종현(2000), 특수유아교육
◇ 반운경(1981), 유아교육 교수방법에 따른 효율성에 관한 연구, 석사학위 논문 : 이화여자대학교 대학원
◇ 배주
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, 작성한 이력서를 가족에게도 보여주어 가정에서도 적절한 지도가 이루어질 수 있도록 해야함
심화학습
양식 없이 자기의 이력서 작성하기
구직 신청서 작성하기 1.수업지도안 표지
2.수업지도안 약안 양식
3.수업지도안 활동내용
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교육과학사
유아특수교육 (2003) 이소현 - 학지사
장애유아 통합 프로그램 실제 (2005) 조윤경,홍은주 - 창지사
제6회 국제세미나(1999), [장애학생의 통합을 위한 최상의 실천] 국립특수 교육원
(표) 부산광역시 보육지원센터
동영상자료 - SBS '그
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특수학교 ‘학교기업’ 효율성 증대 ▲장애학생 ‘통합형 직업교육 거점학교’ 효율적 운영 등으로 추진된다.
●본 연구는 특수학급이 설치된 단설유치원의 장애유아 통합교육 실시과정에서 수행되는 유아교사와 유아특수교사간의 협력 실
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