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시 쓰기 13, 랜덤하우스, 2007
정연미, 이원수의 장편 판타지 동화 연구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2007
최기숙, 「환상의 정의」, 『환상』, 연세대학교 출판부, 2007, 33쪽 1. 동시란
2. 유아에게 적절한 시의 조건 - 시와 교육
3.
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유아에게 융통성을 허용하는가?
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아프로그램 개발 시 고려해야 할 실제적 조건이나 상황에 대해 살펴보았다. 영유아프로그램 개발 시 고려해야 할 실제적 조건이란 아동이 어떻게 성장하며, 각 발달단계에서 사회, 정
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유아의 실제 생활 경험에 영향을 미치는 것으로 도시와 농촌 또는 아파트 지역이냐, 단독주택이냐와 같은 지역적 특성에 따라 달라질 수 있으며 주변 관공서나 문화적 시설유무와 같은 입지조건에 따라서도 선정 및 조직에 영향을 미칠 수 있
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교육목표와 교육원리
1) 발도르프 프로그램의 교육목표
2) 발도르프 프로그램의 교육원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 발도르프 프로그램의 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시오.
1) 유치원 시설의 법적 기준
2) 유치원 시설의 설립계획
(1) 유치원의 실내시설계획
(2) 유치원의 실외시설계획
3) 유치원 시설의 설립절차
4) 유치원 시설의 설립 시 유의사항
5) 유치원 시설의 설립 시 입지조건
2. 유아교육기관 조
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