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유아는 자신의 힘으로 끝내 해낸다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 유아 언어교육이 왜 중요한지와, 유아 언어교육의 원리에서 가장 중요하게 다루어져야 할 점에 대해 자신의 의견을 제시했다. 그 주요내용을 다음과 같이 간략히
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영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2014.12.03 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 중요성
2. 언어교육 영역별 원리
3. 유아 언어교육 원리에서 가장 중요하게 다루어야 될 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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언어기능간의 통합
ⅰ) 읽기/쓰기 통합
ⅱ) 듣기/읽기 통합
ⅲ) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
② 언어 기능 내에서의 통합
3. 통합적 국어과 수업의 방식
<읽기와 쓰기의 통합>
①부수형 통합형
② 목적형 통합형
4. 통합적 교육의 유의점
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교육철학연구회 편,『위대한 교육사상가들』,교육과학사,2008
www.naver.com개인 블로그 자료검색 1. 들어가는 말
2. 스키너의 생애
3. 스키너의 급진적 행동주의
4. 스키너의 조작적 조건화 이론
5. 교육적 적용 및 시사점
6. 비판 및 한계점
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유아의 정서지능에 미치는 영향. 부산대학교 대학원. 석사학위논문. 1. 유아 독서프로그램의 이론적 배경
2. 독서치료의 기원과 역사
3. 독서치료의 원리
4. 그림책을 이용한 독서치료
5. 그림책을 활용한 독서 치료프로그램과 주의
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