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여우와 두루미 활동경험에 대해 이야기를 나눈 후
평가해본다.
- 여우와 두루미의 문제가 무엇이었니?
- 상대방의 입장이 되어 보면서 무엇을 느꼈니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 어려웠니?
- 문제를 해
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유아 논리교육의 내용》.방송대 멀티미디어 강의 및 강의자료.
토론글 - 다수 놀이에 참여하지 않는 유아들은 어떻게 지원해야 하는가?.
EBS 똑똑 문해력 박사 이야기편 21화 여우와 두루미. https://youtu.be/8I6euQmBQc8
Coplan, R. J., Rubin, K. H., Fox, N.
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방법
·활동계획안
2. 병아리와 애벌레로 게임을 해보아요.
·활동계획안 소개
·교구 자료 및 제작 방법
·활동계획안
3. 여우와 두루미가 되어보아요.
·활동계획안 소개
·교구 자료 및 제작 방법
·활동계획안
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상상력으로 동화 내용을 꾸민다.)
조형영역 : 동화 속 이야기를 꾸민 다음, 여우와 오리 동화 속에 새로 등장 하는 동물들의 가면을 만들어 본다. (동극을 하기 위해 유아들이 꾸민 동화 속에 나오는 동물들을 가면으로 만든다.
동극 : 조형
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유아명 :
* 실시요령 : 4장의 그림을 보여주면서 평가어휘를 질문하여 유아의 반응을 기록한다.
NO
어휘
정반응
(○)
오반응
(×)
NO
어휘
정반응
(○)
오반응
(×)
1
사냥
21
딱다구리
2
위
22
카멜레온
3
무섭다
23
사각사각
4
강
24
두루미
5
풀밭
25
거
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