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아들의 작품
나. 본시 평가계획
영 역
평 가 관 점
평가시기
평가방법
지식·이해
미술적 표현법인 ‘점묘법’에 대해 이해했는가?
수업 후
결과물
기능·적용
물놀이의 경험을 자유롭게 그림으로 표현하였는가?
수업 후
결과물
태도
편안한
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의도하였습니다.
지도교사
평 가
항목
평가정도
항목
평가정도
상
중
하
상
중
하
창의성
발달수준의 적합성
경제성
실제 활용의 적합성
견고성
보육내용과의 관련성
안정성
영유아 반응의 유발성
매력성
활용의 다양성
지도교사
조 언
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현장에 나가서 아이들과 만든다면, 조금 더 다양한 재료를 준비해주고 더 예쁘게 꾸며볼 수 있도록 해야겠다. 재활용품을 이용해서 간단하고 쉽게 만들 수 있어서 좋은 것 같고, 아이들이 발표할 때 활용하면 좋을 것 같다.
활동 계획안
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4천원 7천원이죠
T: 자, 모두들 참 잘했어요. 그럼 노래를 다시한번 불러보도록 하자.
-노래를 다시한번 반복해서 부른뒤 수업을 종료한다.
유의점
* 가사를 글씨로 알기보다는 상황과 그림으로 알 수 있도록 한다.
지도교사
조언 없음.
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아 옮김.
평가 및 귀가 지도
(14:25 ~ 14: 30)
언어
표현
사회
오늘 하루 일과에 대해 이야기 나누고 즐거웠던 일이나 속상했던 일에 대해 이야기 나눈다.
유아들과 인사를 나누고 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.
하루의 활동 중에서 즐거웠던
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마쳤는데, 활동을 하고 나서 느낌이 어떤가요?
C: 재밌었어요.
C2: 물감이 물 위에서 여러 가지 모양을 나오는 것이 신기했어요.
T: 그렇구나, 모두 너무 잘해주었어요. 그러면 이제 화장실에 다녀온 뒤 다른 자유선택활동을 하도록 해요.
C: 네~
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갈 준비하자~
사후활동
· 조형활동: 동물들에게 고마운 마음을 그림이나 글로 표현하기
활동평가
동물이 우리에게 주는 이로움을 아는가?
동물에게 고마운 마음을 가졌는가?
· 바른 자세로 동시를 감상하며 즐겼는가?
단위활동 계획안
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거에요~ 그래도 오늘 우리 친구들이 참 잘 만들어 주었어요. 이제 친구들이 만든 곤충을 환경판에 붙여 보도록 해요~
C: 선생님!! 제건 맨위에 붙여주세요~! 난 여기에 붙여야지~
<가을 곤충 종이접기 활동계획안> 도입
전개
마무리
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아오기’, ‘가위 바위 보’. ‘ 씨 뿌리기’, ‘낚시’. ‘셈하며 달리기’ 등이 있다.
활동명
파리잡기 게임
활동연령
만 3세
활동목표
- 신체 각 부분의 명칭을 안다.
- 눈과 몸의 협응력을 기른다.
준비물
몸전체 그림, 파리들, 손모양 파리
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시작~
8) 게임 활동 분위기가 집중 되도록 하기
게임을 하는 유아 외에 응원을 하도록 하고 응원과 질서 점수를 준다.
T: 팀은 응원을 너무 멋있게 잘 해줬어요. 그래서 여기 팀 동전 한 개를 더 줄게요.
☆팀은 친구들이 멋지게 앉아서 질서를
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