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지만, 학생들의 다양하고도 독창적인 생각을 격려하고 지원하여 더욱 창의적인 능력을 발전시키는 것이 지도교사의 역할이라고 생각한다.
Ⅸ. 발명교육의 효율화 방안
발명교육에 대한 정부와 사회 각계의 높은 관심과 지원이 계속되어야
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육과정에 반영하여야 한다는 것이다. 즉, 어떤 교육이나 도달 목표가 뚜렷하고 내용이 정선되어야 교육의 효과를 거둘 수 있다. 그러므로 발명교육에서도 지도 목표와 내용의 명료화가 필요하다. 발명교육의 목표와 내용은 학교나 지도교사
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지 등을 이용하여 다양하고 재미있는 이야기를 만들어 봄으로써 창조적인 상상력을 신장시켰다.
참고문헌
김재봉 - 창조적 국어사용과 논증문화, 한국초등국어교육학회, 2002
강충인 - 창조적 실용주의 발명교육전략, 한국발명진흥회, 2008
이
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교사와 학생들을 위한 발명대회와 이벤트를 개최하고 있다.
(3) 발명관련 행사
민간차원에서 과학기술 분야에 종사하는 사람들이 비영리 단체를 구성하고 기업이나 연구단체에서 스폰서가 되어 지원하고 있다.
3) 우리 교육의 수용 과제
미국
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교육청
최정록(2001), 초등학교에서 발명반 아동의 지도효과, 석사학위논문, 인천교육대학교 Ⅰ. 창의성개발수업기법(수업방법)
1. 분석기법
1) 형태분석법
2) 종이조각법(KJ법)
3) 메트릭스법
4) OCU법(아이디어의 평가)
5) 5W 1H법
6) 단계식
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논 문 요 약
중학교 발명교실 담당교사가 인식하는 발명교육 교육과정에 대한 중요도와 동의수준
김 봉 수
한국교원대학교 대학원 기술교육전공
(지도교수 이 상 봉)
이 연구의 목적은 중학교 발명교실 담당교사가 발명교육의 목표, 내용,
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지도로 인성형성에 도모하고, 어린이가 전문적인사서를 통해서 더 효과적인 도서관 서비스를 받을 수 있도록 힘써야 할 것이다.
※참고문헌
안네 후릿트, 「어린이도서관」. 서울 : 한국도서관협회, 1981.
김효정 외 등저, 「독서교육의 이론
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교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
Ⅱ.이
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교사법 제10권 1호
이인호 “지적 재산권의 헌법적 한계: 헌법상의 언론자유조항과 지적 재산권 조항의 긴장과 조화”, CLIS Monthly(정보통신정책연구원) (2002)
권영준 “인터넷상 표현의 자유와 명예의 보호” 저스티스 통권 제91호
오호택 “헌
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육학회지, 33(2)
양진방(1998).무술, 무예, 무도 개념에 대한 새로운 인식의 틀. 용인대학교 무도연구소지, 9(1).
이진수(1999). 일본무도연구, 교학연구사
일간스포츠(1987). 8월28일자
조선일보(1999). 3월 3일자
허건식(1996). 검도수련을 통한 무도의 철
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한국발명진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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발명반 동아리 활동을 통해 창의력을 키울 수 있었고 이러한 경험을 바탕으로 ‘어떤 케이크를 골라야 하는 고민이 필요 없는 하나의 조각케이크, 지하철에서 옆 사람들에게 불편을 주지 않는 세로로 넘겨보는 신문, 왜 휴대폰 통화화면에는
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지 할 수 있도록 능력도 갖출 것이다. 5년차에는 영어와 스페인어 회화를 마스터하여 국내와 해외 광고 수급의 허브 역할을 할 것이다. 그리하여 10년 후에는 애드크림에서 꼭 필요한 핵심 동료가 되어 새로 입사하는 동료들의 성장을 도와주
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교육을 실시하여 개개인의 잠재 능력을 끌어올릴 수 있기 때문에 회사에 큰 발전을 가져올 수 있을 것입니다.
세 번째, 어려운 일에 직면하였을 때 사람들은 안절부절 하지 못하는 상태가 되는 경우가 많습니다. 하지만 창업으로써 회사의 리
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지하여 사람들과 함께 “미래 모임”이라는 동호회까지 만든 경험이 있습니다. 이를 바탕으로 아모레퍼시픽에서 저의 기량을 발휘하여 많은 사람들과 웃으며 즐겁게 일을 해나갈 자신감이( 있습니다.)
마지막으로 자기통찰력, 창의력, 리더
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지만, 실패하더라도 삶의 계단을 만들 수 있습니다.
이것은 새로운 창조활동이라고 생각합니다.
에디슨은 어릴 적 평범한 개구쟁이였지만, 빛을 발명하여 세상에 큰 기여하였습니다. 이처럼 도전하는 마인드를 가지고 수동적인 모습이 아닌
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