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육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기초월의 덕목
2. 감사에 대한 개념과 이론
3. 교재에 제시된 감사 증진을 위한 활동 적용 (감사일기 쓰기)
4. 본인의 삶에 직접 적용한 내용
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감사에 대한 개념이 보다 확대되어 정립될 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
이은희, 김주연, 장지영, 변주나(2017), 감사일기 활동이 일 대학생들의 행복감 및 감사성향에 미치는 효과,
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청소년 인성교육. KNOUPRESS.
민진홍(2016), 땡큐 파워, 라온북. 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에
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감사’에 대한 개념 및 이론
1) 감사의 개념
2) 감사 이론
2. 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물
①감사 일
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육. KNOUPRESS. 1. ‘감사’에 대한 개념 및 이론
1) 감사의 개념
2) 감사 이론
2. 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용
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