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학교교육목표의 설정과 실시’, ‘교육과정의 편성, 관리(초등학교)’, ‘교육과정의 편성, 관리(중학교)’, ‘인사관리’, ‘학교평가’, ‘사무재무관리’, ‘학생지도와 위기관리’의 각 과제에 대해 그것에 관한 구체적인 사례분석을 한
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중요성은 여전하며, 무엇보다 교사는 학습을 유도하고 지지해 주어야 할 것이다.
5. 교사의 이해와 교육과정 전문성 제고
재량 활동이 현장에 적용되기 위해서는 현행 교사교육 제도의 개선이 불가피하다. 소위 ‘학교 교육과정 편성’의 중
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중·고등학교와의 파트너십을 통한 교사와 큐레이터의 협업으로 학교 교육과정과 연계된 박물관 교육 프로그램의 지속적인 개발이 필요하다.
5. 나의 의견
20세기가 자본주의 시대의 결정이었다고 한다면, 21세기는 문화의 범람시대라고 할 수
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문에 *차 교육과정이 아닌 ‘2009년 개정 교육과정’이라 함.
2. 개정사항
1) ‘학년군 교과군’ 개념 도입하여 한 학기 당 이수과목 8개 이내
(1) 학년군
· 초등학교: 3개 학년군 (1~2학년, 3~4학년, 5~6학년)
· 중학교: 1개 학년군(1~3학년)
· 고등학
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상황에 맞게 융통성 있게 활용되어야 하며 효과적인 영어 교수 방법은 교사 중심에서 학생 중심의 영어교육으로서의 전환과 맥락을 같이 한다. 교육과정은 의사소통능력 배양에 중점을 두고 있기 때문에 학생들이 학습에 많이 참여하여 언어
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교육’
후현대주의의 지식관: 인지적, 윤리적, 감성적, 기능적 등 모든 종류의 경험이 지식
포스트모던적 사회: 기술적, 윤리적, 미적인 요소가 인지적 요소와 대등. 학문적 다원주의 추구
포스트모던적 교육과정: 알려진 것을 전달하는 것이
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아직 확실하지 않다 (56%)
4. 장래의 희망 직업이 확실하다면 그와 관련된 전공을 알고 있습니까?
1. 알고 있다 (85%)
2. 잘 모르겠다(15%)
5. 당신이 알고 있는 전공 과정을 실제 대학에서 이수할 경우 어떤 과목을 배우고 과정을 거쳐서 없음.
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교육은 80년대 중반 선구자적인 2개의 초등학교(영훈, 운현)를 시발점으로 하여 교육개혁 차원에서 확산·운영되어 왔다. 그로부터 10여년이 지난 지금 우리나라 초등교육의 획기적인 계기를 마련하였고, 교육과정 및 수업에 있어서 많은 긍정
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교육 5개년 추진계획에 따른 1000억원 투자라는 전례에 없던 정부의 갑작스러운 관심은 많은 관계자들을 놀라게 하고 있다. 그러나 정작 노인교육의 문제를 담당하고 있는 우리들은 지금 그것이 얼마나 중요한 사안인지 그 심각성을 깨닫지 못
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교육과정 통합의 접근 유형 및 방법
2. 교육과정 통합의 의미
3. 교육과정 통합에 대한 관점 논의
4. 경험중심 교육에서의 교육과정 통합
5. 학문중심 교육에서의 교육과정 통합
6. 교육과정의 접근 유형
7. 구조적, 접근
8. 경
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