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육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육과정의 유형
Ⅰ. 교과중심 교육과정
1. 개념
2. 기본 입장
3. 특징
Ⅱ. 경험중심 교육과정
1. 개념
2. 특징
Ⅲ. 학문중심 교육과정
1. 개념
2. 기본원리
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성격에서 주관적인 권리의 개념으로 이해하면서 근대적 권리개념이 성립되는 데 큰 공헌을 한다.
이처럼 그는 유명론과 주의주의를 통한 실정법의 절대성을 강조함으로써, 이것은 법실증주의로의 길을 개척하였다. 이것은 근대 법실증주의
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내용을 침해하지 못하게 하고 있는 것과, 그 밖의 여러 헌법조항이 사법적 권리구제제도를 규정하고 있는 것은 실질적 법치국가의 구현을 위한 것이다.
(다) 권력분립의 확립
헌법은 법치국가의 제도적 기반이 되는 권력분립의 원리를 채택하
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법적 뒷받침이 있어야 한다.
[참고문헌]
.이 태영, 특수아동의 심리, 대구대학교 출판부 197.3.10
.한국정신지체아교육연구회 편, 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제 1993.7.22 .李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.金弘
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육과정 목적과 목표의 설정
1) 목적과 목표의 의미와 특징
2) 목표 설정의 접근 유형
3) 행동적 목표 설정의 본질
5. 교육과정 내용 선정과 조직
1) 교육과정 내용 선정의 기준
2) 교육과정 조직의 원리
3) 교육과정 조직의 유형
Ⅲ.
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육분야의 예산증가률 또한 평균 예산 증가율을 상회하는 것으로 보인다. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
ⅰ 예산과 예산제도의 개념
ⅱ 예산의 기능
ⅲ 예산의 체계
ⅳ 예산제도의 종류
ⅴ 우리나라의 예산제도의 변천
ⅵ 우리나라 예산정책과
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(1) 법규명령과 행정규칙의 개념
(2) 법규명령과 행정규칙의 구별기준
1) 근거(위임 여부)
2) 대외적 구속력(법규성(법적 성질))
3) 법규명령과 행정규칙의 형식(성립 요건, 효력 발생 요건)
(3) 법규명령과 행정규칙의 종류
2. 참고 문헌
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원리
제6강 사회국가 원리
제7강 평화국가 원리와 문화국가 원리
제8강 정당제도, 선거제도
제9강 공무원제도와 군사제도
제10강 교육제도, 가족제도, 지방자치제도
제11강 기본권 보장의 역사와 기본권의 성격
제12강 기본권의 기능, 효력, 국
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원리
제6강 사회국가 원리
제7강 평화국가 원리와 문화국가 원리
제8강 정당제도, 선거제도
제9강 공무원제도와 군사제도
제10강 교육제도, 가족제도, 지방자치제도
제11강 기본권 보장의 역사와 기본권의 성격
제12강 기본권의 기능, 효력, 국
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원리
제6강 사회국가 원리
제7강 평화국가 원리와 문화국가 원리
제8강 정당제도, 선거제도
제9강 공무원제도와 군사제도
제10강 교육제도, 가족제도, 지방자치제도
제11강 기본권 보장의 역사와 기본권의 성격
제12강 기본권의 기능, 효력, 국
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