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교육체계로 자리할 수 있는 사회적 인식의 재고를 바라며 본 과제를 마칠까 한다. 1. 평생교육의 역할
2. 평생교육사례
(1) 성공사례 대덕구 평생학습관의 배달강좌제
(2) 실패사례
3. 사례로부터 도출된 평생교육 프로그램 개발에
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평생교육의 진흥에 필요한 경비를 보조할 수 있다.’고 언급한 것과 대조를 이루고 있다.
또한 정규직원 300명, 전문 강사 3,000명의 뮌헨시민대학의 사례에서 알 수 있듯이 독일은 전문 인력의 공급이 평생교육기관에 충분히 이루어지고 있는
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교육대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화주의적 준거
2. 주변의 교육 프로그램을 다문화주의적 관점에서 분석 - 초등교사 다문화 연수 프로그램
1) 초등교사 다문화 연수 프로그램의 개요
2) 초등교사
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있는 부산시민으로서의 권리를 누려야 겠다는 생각도 함께 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로그램과 프로세서의 개요
2) 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례개요
3) 교수-학습기법의 분석
4) 교수-학습기법의 평
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이러한 연구 결과를 실제에 반영하고 있다.
이처럼 독일의 교육적인 수요를 충족시킬 수 있는 법, 제도 그리고 시설면에 행하는 많은 노력을 우리도 본받아야할 것이다. (1) 독일 평생교육 관계 법규
(2) 평생교육시설과 운영
◈결론
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