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교육과정은 수업에서 다루는 내용과 교수-학습 활동을 직접적으로 지시하지는 않으면서 이들을 선정하거나 조직하는 데 도움을 주거나 범위를 제한하는 기능을 한다는 것이다.
♤ 행동적 목표 진술은 교육과정이 아닌 교육과정자료와 관련
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2) 시간과 노력이 많이 듬에 비하여 평가 효과가 적으며 대규모 실시가 어려움
3) 기존 수행평가 자료가 실기 평가 자료의 내용과 형식이 비슷함
4) 학부모, 교사의 평가관이 현행 수행 평가관과의 차이가 큼
Ⅹ. 결론 및 전망
참고문헌
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자료 및 교사용 지침서의 제작, 보급을 일반화 시켰으면 한다.
다. 학부모와의 연계지도를 위해 원격 매체의 이용, 학습 장 으로의 접근방법에 대한 인내심 있고, 꾸준한 반복지도 교육이 필요하다.
라. 교수-학습 방법은 개선을 위해서는 시설
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홈페이지 / 장윤정 CPR 영상 1. 대상자의 선정 및 특성 파악
2. 대상자의 학습요구 사정
3. 선정된 학습문제에 대하여 학습목표
4. 이용 가능한 자원 파악
5. 선정한 교육방법 및 교육매체
6. 시나리오
7. 보건교육 평가방법 결정
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교육(강의)내용
교육보조자료활용
종 결(2분)
1. 요약 및 Q/A
1) 노인교육이란 : 노인교육의 기본적 이론
2) 노인교육 강의 실패사례 : 학습자 분석 실패
3) 노인교육 강의 성공사례 : 친밀성, 추억을 통한 전략 적용
▣ Q/A
2. 재동기 부여
노인 교육
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교육 및 홍보를 하여 식품첨가물 관리 정책과 초등학생과 노인들에게 가공식품 및 식품첨가물에 대한 위해정보소통의 노력이 더욱 필요하다(이아름, 2013).
【 참고자료 】
김은진(2011)「경남 일부지역 고등학생들의 가공식품 섭취 실태 및 식
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자료로 활용이 가능하도록 하였다.
참고문헌
* 교육인적자원부, 교과서(2학년 1학기 바른생활), 2005
* 교육부, 초등학교 교과용도서 실험·연구학교 운영자료(Ⅱ), 1999
* 강원도 홍천교육청, 옳은 생각 바른행동을 위한 인성교육자료, 강원 : 부
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교육을 경험의 재구성으로 보았다. 놀이를 통해 유아는 자신의 흥미와 관심을 표현하며, 놀이에 참여함으로써 유아의 지각과 판단력을 한 층 더 높은 단계로 끌어올릴 수 있다고 주장하여 놀이가 학습의 기본 요소가 되어야 함을 주장하면서
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교육과정 개정 관련 국가사회적 요구 조사, 2004, 평가원』>
<표Ⅱ-4-13>을 보면, 중학교 집단은 전체적으로 초등학교 집단과는 다소 다른 결과가 나왔다. 중학교에서는 수준별 수업을 활성화하기 위한 교과서 및 교수학습 자료의 보급 강
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놀이와 학습을 자연스럽게 통합할 수 있다. 이러한 점에서, 부모님들은 자녀의 발달 단계에 맞는 적기교육을 선택하는 것이 자녀의 전반적인 성장과 발달에 있어 바람직한 선택임을 인식해야 한다.
4. 가정통신문 형식의 부모교육자료
가정통
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