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학습자의 특성을 파악하는 것이 매우 중요함을 알 수 있다.
4. 참고자료 및 출처
한국 직업능력 개발원 제공 자료 ‘평생학습의 새 패러다임’ 일부 참조
평생교육법 제4조(평생교육의 이념) 평생교육법 일부 참조
위키백과, ‘평생 교육론’
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교육과정 편성·운영 도움자료집, 창원 : 문성인쇄사
양용칠(1999), 학생중심 교육체제의 구성을 위한 방향, 한국교육학회 연차 학술대회 논문집
이옥식(1998), 학생중심의 교육과정 통합 운영, 교육월보 통권 195호 제17권 제3호
이해영, 학습자 중
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교육 방안을 고안하는 것이 필요하다. 그렇게 할 때만, 영재와 일반 아동의 잠재능력을 최대로 계발하는데 도움이 된다고 생각한다. 모든 학생들에게 차별화된 학습 기회, 학습 자료를 제공하는 이유는 모든 학생들에게 각기 자신의 학습 특
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교육연구회
ⅳ. 이재웅(1987), 경제교육의 과제와 기본 방향, 새교육 4호
ⅴ. 정순호(2001), 고등학교 경제교육에 있어서 소비자 교육에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅵ. 전창완(2003), 경제 교과목의 학습지도 방향과 유의점,
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교육개발원
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론, 좋은 소프트
조배원(1998) : 전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 소프트웨
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놀이 중심의 인지적 행동수정 훈련이 아동의 공격성, 분노, 자아존중감에 미치는 영향, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 김봉구(1997), 조소교육에 있어서 추상 학습의 체계화, 동국대 행정대학원
◎ 이길종(1981), 아동 미술에 있어서 조
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교육을 위한 교사의 자질 함양으로서 통일교육의 성과가 나타나며 교사의 질에 따라 교육이 커다란 영향을 받는다는 것이다. 통일을 담당하는 교사가 통일문제에 관한 객관적 사실을 정확하게 인식하지 못하고 자질을 갖추지 못한다면 학습
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교육과정을 운영할 때에는 이러한 부정적 부분들을 잘 고려하여 도입 취지를 살릴 수 있도록 운영해야할 것이다.
참고문헌
교육부 : 제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발연구 연구보고서, 1998
이용
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교육을 탄력적으로 전개해 보자는 것이 그 취지라고 할 수 있다.
참고문헌
* 경상남도 교육청, 고등학교 공통영어 읽기 및 쓰기 수준별 반편성 운영 지원을 위한 교수학습 자료 개발, 1995
* 이계순, 영어 교육, 서울 : 개문사, 1986
* 전병만, 영어
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교육이 강화 될 필요가 있다. 협회 차원에서 통일된 교재와 프로그램을 지도자에게 교육하고 실제 교육과정에서 실습 해봄으로써 이해의 폭과 실제 적용 가능성이 높아 질 것으로 사료된다.
또한 인성의 다양한 항목이 현재 혼재되어 있기 때
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