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교육사신론』, 한명희, 아름다운 세상
『교육과 철학』, 김계숙, 일조각
『서양교육사상사』, 주영흠, 양서원
『위대한 교육 사상가들1』, 연세대학교, 교육과학사
『교육의 역사와 사상』, 노송, 교육과학사
『교육학개론』, 김준권, 동문사
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교육과정의 이론과 실천, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
허정만(1978) 잠재적 교육과정에 관한 소고. 논문집, Vol.7 No.1, pp135-145
강현석 외(2012) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해,
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교육 사상, 이화여자대학교 출판부, 1992.
안인희, 루소의 교육론, 서울:양서원, 1997.
이병승, 교육의 역사와 철학(강의록), 공주대 교육학과, 2016.
윌리암보이드, 루소의 교육이론, 교육과학사, 2013.
- 논문
권영기, “루소 교육이론의 사회학적 고
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철학에서는 결정적 요인이었다. Dewey
▶ Dewey의 생애와 주요저서
▶ Dewey철학의 형성
▶ Dewey의 실용주의 사상[철학에세이, 이명훈 저, P35 Dewey의 실용주의부분 요약]
▶ Dewey의 교육사상
▶ Dewey교육철학의 지성
▶Dewey의 반성적
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교육철학의 탐구. 문음사
조영일(1992). 교육의 역사 및 철학적 기초. 형설출판사 1. 자신이 가지고 있는 교육의 개념
2, 교육의 목적
3, 교육의 내용, 방법 등에 대한 견해
4, 현대 교육철학의 대표적 유형과 각각의 특징
1) 진보주의(Progr
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율곡선생의 교육사상의 탐구는 오늘날 서양철학에 토대한 외래 교육사상이 풍비하고 있는 교육학계에 상당한 가치가 있는 작업이 될 것이다. 1. 이황
1) 퇴계의 교육사상
2) 퇴계 교육사상의 현대적의의
2. 이이
1) 율곡의 교육사상
2)
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교육의 법규와 규범
1. 경국대전
2. 학령
3. 권학사목
4. 구재학규
5. 진학절목
6. 경외학교절목
7. 학교사목
8. 학교모범
Ⅶ. 조선시대교육의 교육철학자(교육사상가)
1. 성리학
1) 양촌 권근
2) 퇴계 이황
3) 율곡 이이
2. 실학
1) 반계 유
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교육, 인간사랑, 2008
김경미 저, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
송준석 저, 인간과 교육의 탐구, 동문사, 2012 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서
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교육, 인간사랑, 2008
김경미 저, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995 1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고,
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교육 사회학, 이석재, 정민사
교육사회학총론, 이종각, 동문사
학교교육과 불평등, 오욱환, 교육과학사
교육학의 이해, 오성삼·구병두·양영선, 양서원
새교육사회 , 석태종 지음, 교육과학사 p.80~82
교육학개론, 형설출판사, 조영일 저
현대교
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