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이번 시간에는 지난 시간에 노래를 가지고 율동으로 표현해 볼꺼에요.
C: 와~~~좋아요~
T: 여러분 발밑에 보이는 표시는 여러분의 자리를 표시하는거에요
율동을 다 끝내고 나서는 그곳에 예쁘게 서있는거에요~
선생님이랑 약속 해요
C: 네~약
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율동을 한다.)
교사 : 기린반 친구들~ 오늘 그러면 안 돼라는 동요로 율동을 함께 해봤는데 모두 어땠어요?
춘향 : 재미있었어요.
심청 : 집에 가서 동생한테도 알려줄꺼에요.
영이 : 다음에도 또 하고 싶어요.
교사 : 선생님도 무척 재미있었어
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다시 바닥에 쏟아버린다. 흥미영역관찰
일화기록양식
유아관찰척도
유아의 자조성 평정척도
유아의 쓰기 준비도
주의집중
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해 하지 않았는지 평가한다.
유의점
1.유아들이 교사와 약속을 지키려고 했는지 평가한다.
2.유아들이 다치지 않았는지 살펴본다.
3)협동심 유연성 근력 지구력 균형감각을 기른다.
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F. Rhythmic Excitation of the Heart (심장의 율동적 흥분)
1. 전도속도 (conduction velocity)
중략
2. 동방결절 (SA node): small spindle shaped specialized muscle cell
1) 안정막 전압 (resting membrane potential): -55 to -60 mV
2) 향도잡이 전압 (pacemaker potential): 72 beats/min
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