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을 고려하며 정한다.
라. 논리와 일관성 : 분석결과와 전략
마. 간결하고 명확한 문장
바. 요약 보고서 : 각 장과 절의 전략적 시사점 분석을 활용한다.
② 보고서 작성기법
첫째, 조사되거나 알고 있는 것 이외의 것을 기술해서는 안 된다
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시간단위 수업을 어떻게 전개시킬 것인가에 관한 지도계획이다. 여기에는 ①수업목표, ②주요 수업절차, ③학습내용, ④교수-학습활동, ⑤수업매체, ⑥시간계획 등이 반드시 포함되어야 한다.
3)수업계획의 검토와 평가
-수업을 설계하고 계
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을 고용보험에서 지원하는 방안을 적극 검토되어야 한다.
둘째, 중소기업에서의 직업능력개발을 활성화하기 위해서는 현장훈련지도를 활성화 하여야 한다. 이를 위해서는 직업훈련기관 등에서 중소기업에 훈련교사를 파견하여 기술지도를
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지도 계획표 작성: 동학년 교사들로 팀 구성, 교사용 지도서와 학교 교육 계획서 참고하여 통합 단원을 구성하고자 하는 학년 교과별 연간 지도 계획표 작성
u(1단계) 통합 단원의 학습내용 결정: 여러 교과의 내용을 관련 시킬수 있는 통합 단
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을 통하여 가르치기 위해 노력해야 한다. 아동들의 특성을 파악하지 않고, 다른 학교에서 사용되고 있는 러그미팅이나 코너 학습 모형 등을 모방하여 이를 기계적으로 학생들에게 적용하는 방식은 바로 열린교육을 통하여 개선하고자하는 획
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자화 공식화한 지식을 기존의 지식에 편입하기
발전 및 적용
익히기를 통한 형성 평가하기
수준별 학습하기
생활에 적용하기 - 찾아보기, 활용하기
일 시
대상
지도교사
단원명
3. 각도
차시
1/8
교과서(수학익힘)
44∼45쪽(50∼51쪽)
학습주제
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기술에 적합하도록 작성되어야 한다.
행동지원 계획을 통해서 가족들과 지원 스탭들의 행동을 변화시키는 절차;
① 통제되지 않은 일상적인 상황에 적합해야 한다.
② 그 상황에 있는 사람의 가치와 일치해야 한다. (지도하는 사람이 정말로
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하는 능력이 돋보이며 긍정적인 사고방식을 잘 응용하여 원만한 대인관계 형성하였으며 장애에 대한 이해에 노력하는 모습이 무척 긍정적인 미래상을 보여주었다.
지도교수검인란
학 생 실 습 평 가
※ 본 평가는 실습생 본인이 작성합니다.
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하지 못한 내용을 제외시키고 타당성이 입증된 새로운 내용을 첨가
③ 내용의 유용성 : 학습자가 자신의 실제 생활을 효과적으로 영위하기 위해서 무엇을 알 필요가 있는가를 결정하는 준거
④ 내용의 가능성 : 지도가능성, 학습가능성
⑤ 내
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하여야 한다.
② 학술적/실천적/정책적 측면과 관련해 시사점 제시하여야 한다.
③ 제한점을 솔직하게 밝혀야 한다.
④ 향후 연구와 관련한 제언
참고문헌
- 보고서를 작성하면서 인용한 모든 자료의 목록 제시
부록
- 내용, 분량, 형식 등의 측
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