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습 이 이루어 질 수 있도록 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
적용 및
응용 단계
-전지의 극을 반대로 연결한다는 것은 무엇 을 의미하나요?
-전자석이 막대 자석과 다른 점은 무엇인가요?
주위
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하고도 지속적인 행동변화를 가져왔다.
(4) 자기교시 훈련의 임상 적용
①사회적 고립아동
②창의적인 문제해결
③정신분열증을 가진 성인
(5) 교실에서의 적용
자기교시 훈련에 의한 연구를 검토하면, 관찰학습이나 인지적 모델링과 자기
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하기 위해서 시간을 필요로 한다. 이 점에 있어서 어린이들은 매우 다양하다. 이 때 상상 활동은 많은 어린이들에게 도움을 준다. 어린이들은 그들 자신의 상상적인 이야기와 극본을 구상하는데 있어 자신들의 새로운 아이디어를 적용할 수
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습을 나가 진짜 중학생을 대상으로 수업을 진행 할 경우 막연한 부담감도 있지만 충분히 전공에 대한 지식 학습을 통하여 학생들을 올바른 지식을 가르치도록 노력해야겠다.
(5) 수업에 대한 철저한 준비는 결국 수업 시간에 학생들에게 많은
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을 가열합니다.
5. 초콜릿이 변하는 모습을 관찰
합니다.
6. 예상한 것과 관찰한 결과를 비
교합니다.
7. 이 실험을 통하여 어떤 사실을
알 수 있는 지 토의합니다.
S. 실험순서를 인식한다.
PPT
단계
(시간)
학습
과정
교수 학습 활동
자료() 및
유
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지도계획을 세우기 어렵다.
(8) 교사가 신문기사를 교재화하는 데 어려움이 있고, 시간적 여유가 부족하다.
실제 수업 절차
(가) NIE 학습지를 학생에게 배부한다.
(나) 학습 주제를 잘 읽도록 강조한다.
(다) 조별 또는 개별 학습을 하도록 하며
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습 방법의 실제.
7. 시각 알아보기 ( 1 / 7 )
* 수학 : 94~95쪽
* 수학 익힘책 : 90~91쪽
2학년 반
( )모둠
= ‘시각 나타내기’ 놀이하기 =
시각을 그려서 나타내어 보아요.
모둠
자리 번호
①
②
③
④
이 름
시 각
9시 23분
3시 52분
11시 17분
7시 7분
시각
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을 것이다.
Ⅷ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
대체적으로 사고력이 뛰어난 사람들은 어떤 상황에서나 지키는 자기만의 절차가 있다. 그 절차를 따라 생각을 하면 시간도 절약되고 체계적으로 사고할 수 있어서 좋다고 한다. 이들이 활
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하겠다.
3. 수업관찰 및 보고의 문제점
가. 교수학습 과정안에 대한 사전 검토가 이루어지지 못한 상태에서 수업관찰이 이루어지고 있다.
나. 학습의 방법, 판서, 자료 활용, 수업 모형의 적용 등 수업 방법에만 초점을 두고 수업자의 주관적
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하여 확산시킨다.
(4)완성된 마인드맵
5) 수업은 이렇게 한다
(1)전시 내용 확인 과정에서 교사가 직접 작성한 마인드맵을 실물 화상기를 이용하여 설명하면서 간단한 질문도 한다. - 5분
(2)5명을 모둠으로 하여 예습해온 마인드맵을 모둠끼리
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