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음률영역!!!!!!!!!!!!!!
T : 그래! 그럼 가사 판 은 음률영역에 놓을 테니까 동물원가기 전까지 많이 연습해 봐요!
평가
어느 정도 노래를 익혔는가?
즐거운 마음으로 노래를 불렀는가?
코끼리에 대한 특징을 알았는가?
유아교육 새 노래 배우기,
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음률] 공공기관 번호 따라 연주하기
유의사항
유아들이 승부욕에 연연해하지 않을 수 있도록 게임에 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다.
유아들이 놀이 규칙을 스스로 말해볼 수 있도록 지도한다.
게임 규칙이 확실할 수 있도록 교사가 유의
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여준다)
T: 우리 친구들 할 수 있겠죠?
그럼 마지막으로 다 같이 노래에 맞춰서 해보아요~
C: 네네~ 선생님~
♩♪♬♩♪♬♩♪♬
[마무리]
T: 친구들~ 저번에 산책하면서 보았던 것들이 노래로 나오니깐 어땠어요?
C: 조아요~ 잼있었어요~ 또 부
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거야. 우리 그럼 노래가 들리면 같이
불러 볼 수 있겠지요?
유아가 동작을 만들어 내지 못할 경우에는 교사가 제시해 준다.
평 가
파-도 까지 음을 나타내는 것이 유아에게 어렵지 않았는가?
단계적으로 올라가고 내려오는 음을 표현할 수 있
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: 좋았어요./ 재밌었어요.
T : 그래요. 선생님도 ㅇㅇ반이 새노래도 씩씩하게 잘 부르고,
율동까지 멋지게 잘 해 주어서 재미있었어요.
마무리
오늘 배운 노래에 대해서 이야기 나눈다.
T : ㅇㅇ반, 오늘 새 노래를 배워보니 어땠나요?
C : 재미있
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새소리, 가수의 노래 등 사용자가 원하는 음원을 사용자가 편집하여 벨소리로 사용하는 방법에 관한 것이다. 사용자가 원하는 효과음을 만들어 사용할 경우 개성 있고 독창적인 자기만의 효과음을 가질 수 있다. 즉, 자신만의 세상에 하나 뿐
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음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전개한다.
11) 지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
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새로운 삶의 방식 등을 다양하게 관찰할 수 있었다.
본 연구에서 다루고자 한 것은 두 작가를 통한 중국의 이면을 찾아 작가들이 이 시대를 보는 관점들을 비교 하고자 한 것으로 두 작가의 작품에서 많은 새로운 교훈거리를 찾게 되었음을
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새와 나무와 강과 산의 아름다움을 독자들에게 다시 일깨워 주었으며, 그에게 있어 자연은 경외해야 할 대상이었고, 그래서 아무리 하찮은 꽃이라도 인간에게 깊은 생각을 하게 해주는 것이었다. 이러한 자연과의 신비스러운 일체감은 그의
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새, 우바이가 모인 공동체이며 틱낙한 스님의 가르침을 신봉하고 수행한다.
(3) 수행: 비파싸나 수행
절제된 호흡법, 아름다운 소리(새소리 등)를 들으며 명상, 깨달음의 노래를 익히기, 어디든지 종소리가 울릴 때는 잠시 멈추고 명상, 바느질(
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(주)노래하는새에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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새의노래(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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새 보는 것을 꼭 해보고 싶은 나로서는 딱 맞는 모임이기 때문이다.
마지막으로 정보화 시대를 살아가는 필수 조건인 컴퓨터를 배울 것이다. 지금도 어느 정도는 컴퓨터를 활용할 수 있지만, 활용능력을 극대화하는 것이 현대인으로서, 교사
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노래 대회에 이르기까지 각종 경연대회를 통해 학생들의 능력을 키울 수 있게 해 주었습니다.
이른바 8학군이라는 강남으로 이사온 중학교 시절, 일종의 문화충격을 겪었던 경험이 잊혀지지 않습니다. 강남 학생들은 훨씬 쾌활하고 소비지향
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가을을 노래하는 새