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께 불러봅시다. (반주에 맞추어 소프라노와 메조 소프라노가 처음부터 끝까지 노래를 부른다)
(3) 알토
T: 이제 알토 파트를 연습해봅시다. 알토 파트가 자신의 음을 정확하게 내주어야 이 노래에서 화음이 아름답게 나올 수 있어요.
먼저 선생
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음악지도안을 완성하면서.
지도안이라는 것을 직접 짜보는 것이 이번이 두 번째였다. 내용을 알차게 하고 싶은 마음 때문에 순서를 너무 빡빡하게 짠건 아닌가라는 생각도 든다. 지도안 과제를 통해 내가 교사라는 나의 미래에 한걸음 더 나
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음악수업이
재미
있습니까?
① 매우 재미있다.
② 재미있다.
③ 보통이다.
④ 재미없다.
7
5
14
4
23
17
47
13
자기표현에 소극적인 고학년이라서 그런지 음악과목을 좋아하는 학생보다는 좋아하지 않는 학생이 과반수가 넘는 것을 알 수 있다.
2
음
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음악을 많이 접하나요?
① 많아요 ② 보통이예요 ③ 거의 없어요
2) 실태 분석 및 지도 대책 (N=31)
순
문항
내용
인원
(N)
%
실태 분석 및 지도 대책
1
강강술래 노래를 어느 정도 알고 있나요?
잘 알고 있어요
15
48
‘강강술래’ 노래를 전혀 모르
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어때요, 재밌었나요? 오늘은 선생님이랑 ‘그네’ 노래의 특징을 살려서 부르기를 해 보았어요. 그네 노래의 특징을 살려서 부르려면 어떤 점에 신경써야 한다고 했죠? 아는 친구 손을 들고 발표해보자. (①②③④를 잘 지켜야합니다.) 그래요
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