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음악, CD
1번질문에 ‘아니오’로 답한 학생은 사례지를 뽑아 질문에 답변토록 한다.
자신의 실제 경험이 전개되도록 분위기조성
학습과정
교 수 학 습 활 동
시간
유의점
교 수 활 동
학 습 활 동
자신의 생활반성하고 마음다지기
<사례2>
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활동은 거의 모든 초중고교에서 이루어지고 있다. 그러나 그 동안 우리는 클럽 활동에 그다지 큰 관심을 기울이지 않았으며 그것을 통해 어떤 효과를 얻어내고자 하는 노력도 별로 없었다. 우리가 처음 이 연구를 시작함에 있어서는 교과 수
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놀이에만 만족하지 않고 일에 몰두하며, 이러한 그들의 노력은 긍정적인 자아개념을 형성시킨다. 아동기에 형성되는 자아는 여러 측면에서 위협을 받게 되며 이러한 불안감을 극복하기 위해 방어기제를 발달시키게 된다.
* 참고문헌
인간발
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학습 이론적 상담, 실존주의적 상담, 절충적 상담 등을 숙지함으로써 성폭력 피해자의 상담과정에서 내담자의 상황에 따라 상담의 이론을 각각 적용할 수 있음을 알게 되었다.
상담원은 성폭력피해 심리상담에 대한 이론과 상담의 제 이론을
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학습, 정서적인 적응을 직접적으로 도와줄 수 있는 종합적 다중치료가 적용되고 있다. 심리치료, 미술치료(콜라주, 찰흙활동, 난화, 종이접기 등), 음악치료, 원예치료, 무용치료, 등 다양한 치료방법들이 실시되고 있다 변옥순, 전래동요 놀이
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학습 과정에서 아이들이 세계 시민으로서의 역할을 깨닫게 하는 것이다. 외국어를 배우는 동시에 그 나라 사람들과 공감대를 형성하게 하는 것이다. 아이들이 해당 언어로 된 전통 놀이와 활동을 통해 학습을 즐기게 하는 것이다. 문화적 배
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학습활동의 선정
9) 학습성과에 대한 평가 Ⅲ. 모형적용사례
2) 주제 및 과제, 일반목표의 설정
◎ 도형학습을 위한 체제적 교수설계
3) 학습자 특성 분석
4) 교과내용 및 과제 분석
5) 구체적 학습목표의 진술
6) 적절한 교수-학
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. ◆ 유아교육개론
유아교육의 개념 및 중요성
유아교육의 사상적 고찰
유아기 발달과 교육
유아와 놀이
유아교사론
유아교육 과정
발도르프 유치원
유아교육의 사회적 욕구
유아교육 평가
유아교육의 발전 방향
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학습자 입장에서 도입함으로써 갖게 되는 다양한 느낌, 생각, 사고를 복합적으로 나타내는 것이다. 따라서 표준보육과정 인식이란 표준보육과정이 제시하는 내용에 대하여 보육교사들이 이해하고 판단하는 생각으로 표준보육과정에 대한 이
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학습할 내용으로 한국에서 우선시 되는 것은 여성의 경우 음악이나 미술 등 교양, 취미, 여가 활동과 관련된 것, 성인 후기의 경우 건강관리, 학습수행에 필요한 제반 지식이나 기술과 관계가 깊은 것들이다. 학습정보가 성인학습자에게 유용
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