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리듬 공부가 재미있어요.’ 코너 마련해서 주요 리듬꼴 성취표를 만들어 성취 의욕 키우기
(3) 리듬카드를 만들어 리듬 짓기판에서 리듬 짓기 할 수 있게 함
Ⅵ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 효과
음악교육에서 창조적 표현능력 신장은
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지도의 자료 개발, 음악교육연구 제3집
이강숙 / 음악의 이해, 서울 : 민음사, 1990
R. Brunner / 가창기법, 세광음악출판사, 1991 Ⅰ. 음악과 리듬학습지도(교육지도)
1. 리듬학습지도의 중요성
2. 음악 이론
1) 달크로즈(Emile jaques-dalcroze 1865-1950
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음악 교과서. 서울 : 대한교과서주식회사.
교육부(2009). 초등학교 4학년 음악 교과서 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서주식 회사.
김미향(2003). 초등 학생의 인지발달 단계에 따른 학년별 리듬학습지도 연구.
석사학위논문, 공주교육대학교
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리듬학습지도 연구”, 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
정신실(2015), ‘에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명’, 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달모델의 기본 개념
1) 동화
2) 조절
3)
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음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002 Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 주자료
2) 부자료
3. 효과
Ⅱ. 음악과 개념형성교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자
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학습목표와 학습내용 특성과의 관련성
Ⅵ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습방법 사례
1. 창의적 활동의 시작 - 소리에 대한 탐색
2. 창작활동으로의 접근-음악 요소 지도를 통한 창작
1) 소리나 행동의 음악적 묘사
2) 리듬
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리듬타악기)
음악교수법 : 언어리듬, 신체리듬, 음악리듬으로 단계적 리듬지도, 5음 음계를 시작으로 체계화된 선율지도, 창의성계발을 위한 즉흥창작, 오스티나토, 보르둔으로 구성된 앙상블 음악활동이 주를 이룬다.
음악교육방법 : 기본적
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리듬 및 가락 창작 지도의 지도단계에 관한 연구, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
성경희·장기범 / 음악교과학, 한국교육개발원, 1997
이성천 / 가창과 창작학습 , 국악교육총서 2권, 서울 : 풍남, 1991
조순자 / 열린 음악 학습을
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음악학습 지도안에 관한 연구.” 석사학위논문. 단국대학교, 2003.
정보영. “달크로즈 음악 교수법에 관한 연구.”석사학위논문. 조선대학교,2005.
박경덕(2002). 달크로즈의 교수법을 활용한 초등학교 리듬학습 지도방안. 경인교육대학교 교육
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음악을 만들고, 음악을 작곡하는 과정을 통하여 문제 해결력, 창의력 등이 신장된다.
Ⅷ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 효과
① 종래의 음악 수업을 하기 전의 기본적인 리듬이나 가락 짓기 등의 기본적인 음악 학습 지도를 창작 학습
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