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프로그램
3) 자신에게 적합한 스트레스 관리방법
(가) 적합한 스트레스 관리방법
(나) 구체적인 실천내용과 계획
(다) 음악치료 정의
(라) 음악치료의 기능
(마) 음악치료 적용기법
ⓐ 음악
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치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동
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. (2013). 은퇴자의 은퇴교육 프로그램 참여 동기와 저해요인(석사학위논문), 아 주대학교.
오 선재. (2015). 우울증상의 수준에 따라 긍정심리치료가 정신적 웰빙 변화에 미치는 영향은 달라지는가?(석사학위논문), 대구대학교 대학원.
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프로그램이 소방공무원의 대처방식, 직무스트레스 및 우울에 미치는 효과. 경북대학교 대학원. 2011
연고운. 음악치료가 스트레스 해소에 미치는 영향. 관동대학교 교육대학원. 2008
오정환 외. 역류성 식도염으로 진단된 건강 검진자의 임상상
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프로그램
어린이들에게 있어서 놀이는 생활이며, 발달과 학습이 이루어지는 바탕입니다. 놀이를 통해서 어 린이는 자기욕구를 충족시키고, 신체의 움직임을 느끼며 주변 세계를 탐색하면서 정보를 얻게 되 는데, 신체동작은 놀이의 가장 기
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기법, 관찰과 모방을 통한 모델링 등 다양한 행동주의적 기법들은 내담자가 지닌 문제 행동을 제거하기 위한 사회복지실천의 치료기법에서도 널리 활용되는데 그 효용성이 널리 인정받는 셈이다.
결론: 해결방안(음악치료 프로그램)
음악을
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치료의 이론적 근거와 기법 적용” 대한간호학회지 29,6(\'99.12) pp.1304-1313
이창은 “대학생의 스트레스 요인 및 대처방식에 관한 연구” 보건의료산업학회지 7(4) 13-22 스트레스 인식일지,생활과건강,스트레스 취약성 점수,스트레스 관리전
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음악치료
: 사회생활의 능력을 길러주고, 활성화시킴
1) 기대효과 : 지나친 행동조절과 공간 지각능력의 증진, 지구력 향상,
사회성발달, 자기표현 능력의 개발, 자제력 및 집중력 증진.
2) 적용대상 : 발달장애아, 행동장애아, 학습장애아.
(예 :
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관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
③ 가족중심의 지원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요.
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이루어지고 있는 유치원 직무연수 프로그램 소개
1) 유치원 교원 음악치료 연수의 목표
2) 유치원 교원 음악치료 연수의 내용
(1) 도입
(2) 노래 이어 부르기
(3) 악기 연주
(4) 동물 흉내 내기
(5) 종결
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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