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을 수강하도록 하는 것이 좋다.
교회교사훈련 프로그램 운영의 실제는 개교회에서 연중 계속교육 계획을 세워서 운영 하는 것이 이상적이고 그리고 교사는 자기가 필요한 과목을 소정의 기간내에 이수하여 교사훈련 커리쿨럼을 마치게 하는
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개발이론
1. 고전적 이론-프로그램 개발의 기술적 절차 강조
프로그램 개발 과정의 순서에 따른 절차를 중시. 프로그램 개발을 기술적 과정으로 간주하고, 그 과정을 단계별로 제시하는 것이 특징적이다.
2. 상호작용 이론-프로그램 개발 과
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본론
국내외 초등학교 안전교육과정
국내외 초등학교 소방안전교육
초등학교 소방안전교육에 대한 설문조사, 분석
초등학교 소방안전교육 프로그램
연구의 한계 및 향후발전방안
일본의 초등학교 안전교육과정일본의 초등학교 안전교
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프로그램을 두 가지만 골라서 써주세요. ( , )
2. 성교육 프로그램을 통해 무엇을 얻었나요?
번호
내용
매우
그렇다
그렇다
보통이다
그렇지
않다
매우 그렇지 않다
1
올바른 성지식을 갖게 되었다.
2
올바른 가치관을 갖게 되었다.
3
올바른 성행
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다.
★유아 창의성 프로그램
!창의성 정의: 아동중심& 아동 말 듣기
[길포드의 지능구조 모형]
*내용- 시각적, 청각적, 상징적, 의미적, 행동적
*산출- 단위, 부류, 관계, 체계, 변형. 함의
*조작- 평가, 수렴적 생산
*확산적 생산- 기억보존. 기록
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교육횟수 및 시간
-. 월 1회 ×4시간 = 년 48시간
● 교육 조직/ 계획 / 프로그램 개발/ 교사관리/ 재정/ 평가등 행정 전반 지원
-. 교육위원회와(책임:교육목사) 동회 산하 영성교육전문가(석사학위이상) 그룹 들의 토의후 결정
-. 영성교육(강사초
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프로그램이 비전문가의 의사소통에 미치는 효과, 계명대 교육대학원
석사학위논문.
이관영, 김순화(1983). 대학에서의 동료 카운슬링. 서울대 학생생활연구, 학생연구, 19(1), 18-29.
이동진(역)(1996). 학교에서 일어나는 폭력문제. 삼신각.
이수용,
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교육의 효과
통합교육의 효율적인 운영
3. 연구 방법
가. 연구 대상
나. 검사도구
다. 연구절차
4. 연구 결과
5. 논의 및 제언
6. 참고 문헌
7. 부 록
친구 관계 형성 프로그램
2
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프로그램을 실시하고 있는 기관의 소개
②교육 시 신중하게 다루어야 할 내용
:특정 개인에게 적절하지 않은 단언적인 설명을 주의, 항상 가족 입장을 잘 이해하려는 태 도를 견지하면서 적극적인 자세 필요
③교육 시 강조할 내용
:치료 과정
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프로그램을 한 달간 진행한 후, 만족도가 낮은 경우 멘토링팀을 다시 구성해준다. 멘토링 프로그램에서의 문제는 멘토와 멘티로서의 역할 및 스킬이 부족한 경우가 많으므로, 멘토링을 도입하기 전 준비과정을 거쳐 교육기간을 가져야 한다.
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