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. 신체운동의 연령별 목표와 내용
다. 사회관계의 연령별 목표와 내용
라. 의사소통의 연령별 목표와 내용
마. 자연탐구의 연령별 목표와 내용
바. 예술경험의 연령별 목표와 내용
5. 표준보육과정에 의한 보육계획안
6. 참고문헌
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프로그램을 자신이 임의대로 선정하여 다음 3가지 질문에 각각 답하시오.
1) 5개의 음식프로그램 각각에 대하여 방송 구성상의 내용과 특성
2) 5개의 음식프로그램 각각에 대하여 음식 문화적 관점에서 긍정적인 측면과 부정적인 측면
3)
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프로그램 수출현황(by 문화관광부, 한국무역협회) 1. 한류열풍의 시작
1) 한류(韓流)란?
2) 한류(韓流)의 어원과 전파 과정
3) 한류열풍의 내재적 요인
4) 한류열풍의 외재적 요인
5) 각 나라별 한류열풍의 원인
2. 한류 현황
1) 국가별 한
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문화원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아 교수방법, 양서원, 2018
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016 1. 영유아교수학습의 원리에
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문화” 확산 등을 통해 민간의 적극적 참여 유도
< 참 고 문 헌 >
1. 정보통신부 (1999) 『사이버 코리아21 - 창조적 지식기반국가 건설을 위한 정보화 비젼』
2. 정보통신부 (2001. 9) 『제 1 차 정보화격차해소 종합계획』
3. 정보통신부 (2005. 12)
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교육론을 통하여 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 계획안 작성의 생활주제를 우리나라로 선정하였다.
생활주제를 우리나라로 선정한 의미는 유아기에 우리나라의 문화를 접하고, 그
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프로그램의 제작 및 양산(量産)을 위한 제도적 장치가 마련되어야 한다. 청소년 프로그램의 쿼터제가 불가능한 것일까?
방송법에는 우리의 영상문화를 활성화시키기 위한 여러 방안이 마련되어 있다. 이를테면 지상파방송의 경우 국내제작프
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중 방송권의 제한
1. 교육목적 이용
2. 시사보도를 위한 이용
3. 영리를 목적으로 하지 아니하는 공연?방송
4. 방송사업자의 일시적 녹음?녹화
5. 공표된 저작물의 방송=강제허락
Ⅶ. 저작재산권 중 방송권의 문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램을 교육과정에서 효과적으로 활용해야 하고, 텔레비전 프로그램 내용에 잘못된 부분이 있으면 이를 시정해주어야 한다.
(1) 교육방송의 활용
ㄱ. 직접교수
프로그램이 가르치고자 하는 교과내용 전체를 포함하여 프로그램 자체가 교
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음악 특집도 우리나라 매니아 사이에서 잘 알려진 전문가의 조언을 바탕으로 만들어졌다. 공중파는 일부 매니아가 아닌 일반 시청자의 눈높이에 맞춰 프로그램을 만들어야 한다. 게임쇼도 \'쇼(Show)\'가 가져야만 하는 대중성 때문에 조금은
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