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교육과정을 효율적으로 운영할 수 있는 방법과 효과적인 수업방법을 모색하는 것은 뒷전에 두고 있다. 그리고 대도시 중심의 학교에 관심을 가지고 있다.
이제 중학교 무상의무교육 전면 실시로 인하여 소규모 사립중학교를 통. 폐합 계획이
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교육예산의 6% 확보는 이루어지지 않았다. 교육의 질을 높이기 위해서는 금전적인 문제가 빠질 수는 없을 것이다. 획기적인 대책을 마련하지 않는 한 현재의 교육재정의 미래는 어둡다. 이전에도 실시된 적이 있었던 중학교 무상 의무교육은 8
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의무교육 기반조성기 (1952~1960)
③ 수용능력 확충기 (1960~1969)
④ 의무교육 정착기 (1970~1979).
⑤ 중학교 의무교육 기반 조성기 (1980~1989)
⑥ 중학교 의무교육 확충기 (1990~현재)
2. 의무교육의 현황
3. 의무교육의 문제점
4. 개선방
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의무교육을 위해서는 사실상 도시지역의 무상교육만이 남았다고 할 수 있는 것이다. 따라서 재정적 자원과 함께 중학교 교육을 초등학교 교육과 통합된 국민 기초교육으로 그 개념과 성격을 재정립하고, 그에 따른 여러 제도적 실질적 조치
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의무교육을 위해서는 사실상 도시지역의 무상교육만이 남았다고 할 수 있는 것이다. 따라서 재정적 자원과 함께 중학교 교육을 초등학교 교육과 통합된 국민 기초교육으로 그 개념과 성격을 재정립하고, 그에 따른 여러 제도적 실질적 조치
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