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문장을 사용
정보처리 기술이 제한되어 있기 때문에 중요 단어만
사용. 예)아가 코, 아가 쉬(어휘수가 제한되기 때문)
5.영아기의 사회.정서발달
사회적 반응
<1>낯갈이 : 낯갈이는 영아가 낯선이를 보면 우는 것.
①성인에 대한 낯갈이:
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어휘목록(lexicon),동사체계(syntax),범주적 구성요소, 음성형식요소, 논리형식요소로서 형성되어 있다. 그리고 투영원리(projection principles), 핵 계층구조규칙(X theory), 경계이론(bound theory), 지배이론 (government theory), 의미론적 격기능이론(?-theory: thet
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의미론적 방법
4)기능적 방법
3. 결 론
지금까지 본고는 문학교육의 방법론으로 문체론적인 분석 방법을 제기하여 보았다. 문체론의 다양한 이론들이 문학교육의 방법론으로 어떻게 원용될 수 있는가 하는 문제를 검토하고
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어휘구조와 어형성 규칙(1)." 「주시경학보」 1.
유재원(1985). 「우리말 역순사전」. 서울: 정음사.
이익환(1984). 「현대의미론」. 서울: 민음사.
장영천 역(1988). 「구조의미론과 낱말밭 이론」. 서울: 집현사.
정시호(1984). "계열적 어장이론 연구:
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제 1장 구조의미론의 얼안
1. 의미 파악의 경향
2. 의미론의 두 흐름
3. 구조의미론의 얼안
제 2장 의미와 의미론
1. 의미론의 위치
2. 의미론의 종류
3. 의미론의 대상
제 3장 어휘소와 의미소
1. 낱말과 어휘소
2. 의미소와
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어휘의미론, 한신문화사
정지영, 홍재성(1998), 새 한불 사전의 편찬을 위하여, 불어불문학 34집
정희정(1997), 서술성 명사의 통사적 특징, 사전편찬학 7, 연세대 한국어사전편찬실
최경숙(1997). 연어 구성의 기능동사에 관한 연구, 울산대 교육대
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어휘의미론: 단어의 의미
5.3.1 동의어와 동음이의어
5.3.2 반의어
5.3.3 단어의 의미의 구성성분
5.3.4 단어의 비유적 의미
5.3.5 단어의 의미와 문맥
5.3.6 지시적 의미
5.3.7 연상적 의미와 함축적 의미
5.4어휘의 확장
5.4.1 어휘의 차용
5.4.2 혼합어와
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제1장 국어 어휘의미론Ⅰ 1. 의미론의 분야 (1) 어휘의미론: 단어 의미문제 (2) 통사의미론: 문장들의 의미문제(의미론이라 함은 일반적으로 통사의미론임) (3) 화용론(담화분석): 텍스트의 의미를 다룸(과거의 비평, 해석론 포함) 2. 의미소(sememe)
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제1장 국어 어휘의미론Ⅰ 1. 의미론의 분야 (1) 어휘의미론: 단어 의미문제 (2) 통사의미론: 문장들의 의미문제(의미론이라 함은 일반적으로 통사의미론임) (3) 화용론(담화분석): 텍스트의 의미를 다룸(과거의 비평, 해석론 포함) 2. 의미소(sememe)
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제1장 국어 어휘의미론Ⅰ 1. 의미론의 분야 (1) 어휘의미론: 단어 의미문제 (2) 통사의미론: 문장들의 의미문제(의미론이라 함은 일반적으로 통사의미론임) (3) 화용론(담화분석): 텍스트의 의미를 다룸(과거의 비평, 해석론 포함) 2. 의미소(sememe)
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