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2. 수의 의미와 사용
3. 수 세기
4. 수 세기의 발달 단계
5. 수들 간의 관계
6. 5와 10과의 관계
7. 수량에 대한 이해
8. 수의 상대적 크기
9. 수량에 대한 어림하기
10. 숫자 읽기와 쓰기
11. 수의 연산
12. 큰 수에 대한 이해
참고문헌
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크기 비교
(라) 소수의 덧셈과 뺄셈
(마) 심화 과정
(2) 도형영역
(가) 여러 가지 사각형
(나) 공간 감각
(3) 측정 영역
(가) 어림하기
(나) 심화 과정
(4) 확률과 통계
(가) 꺾은선 그래프
(나) 여러 가지 그래프로 나타내기
(다) 심화 과정
(5
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다양한 자연에 관심을 갖는다. 수와 조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 수는 1-1까지의 수를 쓰고 세기가 가능하며 그 이상의 수세기와 수를 가르고 모으는 활동을 하고 있다. 발달평가 2학기 만 3세 15명
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4) 사회 및 정서적 특성
IV. 학습장애아 중재방법 및 교육방법
1. 읽기
1) 단어 인지
2) 읽기 유창성
3) 읽기 이해
2. 쓰기
1) 철자에 관한 다감각법
2) 작문
3. 수학
1) 기초적인 수학 개념의 이해
2) 수 세기
3) 연산
* 참고문헌
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어림을 많이 공부해 왔다면 문제에 대한 답의 근사값을 구하면서 소수의 덧셈과 뺄셈에 관한 공부를 시작할 수 있을 것이다.
(3) 소수의 덧셈이나 뺄셈에서의 어려움은 주로 수치가 가로로 쓰여지거나, 문장제로 주어지거나 소수들이 다른 단
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