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성공하였기 때문이다.
* 참고문헌
- 송근원, 사회복지정책론 (나남, 1995)
- 남준우, 사회복지정책의 결정과정에 대한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문 1. 정책결정과정의 단계
2. 국민기초생활보장법 제정과정분석
3. 결론
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합리적으로 보인다. 물론 이러한 분석 역시 표본 집단의 연령층이 어리고 건강이라는 변수가 선형성을 따르지 않으며 오차항의 분산이 크기에 결정계수가 높은 모형이 도출되지는 않지만, 어느 정도의 설명력을 보여준다고 할 수 있다.
Regress
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합리성을 추구하는 것이 아니라 점점 개선해 나가는 것이다.
3. 점진 모형 - Lindblom
점진모형에서는 복잡한 이해관계자를 설정하고, 결정자의 인지상의 한계와 이해관계상충으로 \"합의\"에 의해서 조금씩 변할 수밖에 없다는 것이다.
.......
4.
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합리적, 경제적 인간모형
3. 교환형 전략
4. 보수, 승진 그리고 처벌
Ⅱ. 처우개선: 보수인상
1. 보수인상의 필요성
2. 획기적 복수인상의 어려움
3. 보수인상의 효과
Ⅲ. 승진적체 해소책
1. 승진에 대한 집착
2. 승진기회의 축소
3.
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모형
3. 다수결정치
4. 이익집단정치
5. 고객정치
6. 기업가정치
7. 결론
第3節 해석학적 패러다임
第1主題 해석적 패러다임과 사회과학
1. 해석적 패러다임의 기원과 지적 전통
2. 해석적 패러다임의 기본적 입장 (vs 기능
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만족수준이 이용을 줄이거나 회피한 대응행동자의 만족수준보다 높다는 사실이 경험적으로 밝혀졌다. 또 스키장 이용자의 경우에 있어서도 스키장의 이용 고밀도(여기서는 리프트 대기시간을 대리변수로 사용)와 이용회피 의사간에는 높은
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모형
1) 지지집단 - 집단원들의 건전한 방어기전을 강화
2) 재동기화,재교육 집단 - 구성원간의 의사소통, 상호작용을 증진
3) 정신분석적 집단치료 - Wender(1940), Schilder(1939, 1951)는 정신분석적 입장에서 발달
집단의 상호작용을 통하여 무의식적
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4. 중앙인사기관의 성격
5. 중앙인사기관의 기능
6. 중앙인사기관의 조직형태
7. 유형 결정시 고려할 요소
8. 우리나라의 중앙인사기관
9. 우리나라 인사기관에 대한 문제점
10. 우리나라 인사기관의 개선방안
11. 결 론
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나타났다. 다시 말하면 1.교사 스트레스의 비교연구
-한국과 일본의 초 중 고 중심으로-
2.교사의 직무스트레스와 직무만족 간의 관계에서 조직몰입의 조절효과에 관한 연구
3.학교장의 지도성 행위. 직무만족. 직무스트레스의 관계연구
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종류
2) 교육계획의 접근방법
3) 교육계획의 과정
4) 교육계획의 효용성과 한계
2. 교육정책론
1) 교육정책의 개념과 영역
2) 교육정책의 형성과정 모형
3) 교육정책 형성의 참여자와 제약 요인
4) 교육정책의 분석 및 평가를 위한 기준
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