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사용 실태 조사 (국립국어연구원 1991)
국어학회, 외래어 사용 실태와 국민 언어 순화 방안 (국어학회 1997)
최기호, 현대 교양인을 위한 언어와 사회 (한국문화사 2000)
이정현, 의성어의태어외래어 550 (시대평론 2000)
*목차
1. 서론
2.1 외래어
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1. 들어가면서
2. 통신언어의 개념
3. 통신언어의 특성
1) 기존 언어의 변형
2) 외래어 및 숫자의 사용
3) 속어․은어의 사용
4) 의성어․의태어 및 이모티콘의 사용
5) 외계어
6) 신조어의 등장
4. 통신 언
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2.2. 어휘 측면
2.2.1.비유적․중의적 단어의 사용
2.2.2. 유행어․패러디의 사용
2.2.3. 모순적․역설적 단어의 사용
2.2.4. 비속어의 사용
2.2.5. 의성어․의태어의 사용
3장 결론
3.1. 요약
3.2. 종합적 논의와 한계 및 전망
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신 언어의 특성
1-1. 어휘의 변이
1-2. 발음대로 적기
1-3. 은어
1-4. 의성어․의태어와 감탄사의 사용
1-5. 이모티콘
2. 통신 언어의 문제점
2-1. 내용상의 문제
2-2. 형식상의 문제
2-3. 일상 언어로
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8228;어구는 글을 윤택하게 한다
⑴ 문장을 알기 쉽게 하는 어구 사용법
⑵ 이해가 정확한 어구를 사용하는 법
⑶ 의성어․의태어 사용할 때 주의할 점
⑷ 잘못 사용하기 쉬운 말 11가지
⑸ 써서는 안 되는 말, 주의할 말
⑹ 자
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의성어·의태어와 감탄사의 사용
2)-5. 이모티콘
3) 언어 오염의 사례에 따른 문제점
3) 언어 오염의 연령대 별 차이 및 차이의 원인 분석
4) 온라인 게임에서만 나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로
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8228;학습 자료의 활용도, 활용하고 있는 자료에 대한 만족도, 교사들이 사용하고 있는 자료의 형태 그리고 특수학급에 필요한 교수 학습 자료실은 어떤 방향으로 나아가야 할지를 연구하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 특수학급 교
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시대의 설교
2) 초대 교회 시대의 설교
2. 근대 한국교회 설교
1) 해방전후 설교
2) 6․25와 근대화 과정의 설교
3. 현대 한국교회 설교
Ⅲ. 결 론
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8228; 1P
2. 電子政府의 背景……………………………………………‥1P
3. 行政革新의 槪念………………………………………………‥․ 2P
4. 電子政府와 行政革新…………………………………………․ 2P
Ⅱ. 本論
제1절. 韓國의
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ICT 활용교육의 필요성
3. 연구 방법
3.1 연구대상
3.2 연구도구
3.3 자료처리
4. 조사 결과의 실태 및 분석
4.1 자료의 활용도 실태
4.2 자료의 만족도 실태
4.3 사용하는 자료의 형태
4.4 교수․학습 자료실 활용 실태
5. 결론
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8228;발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설명)
3. 자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건이나 경험을 설명하고, 그것이 자
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8228; 연구 활동 및 업적 등이 나타나도록 작성하시기 바랍니다. (분량은 A4용지 2매 이내로 하고, 워드프로세서를 사용하여 작성하시기 바랍니다.)
1) 가족사항 및 성장과정
2) 좌우명
3) 군복무
4) 학교생활 및 전공분야
5) 근무, 연구활동
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대해 알고 있는 것을 설명해 보십시오.
6. 컴퓨터 사용능력은 어느 정도입니까? [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
[ 다음(Daum)의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
[ 지원분야 면접 기출문제 ]
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/연수활동 등을 기술하시오 ]
부천공고를 졸업 후 상명대 기계공학에 진학하였습니다…
[ 하이닉스의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
이제 스마트폰과 태블릿 PC를 사용하는 모습은 우리…
[ 지원분야 면접 기출문제 ]
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8228;신뢰함
2)올바른 경어 사용법
3)상대의 입장이 되어서 이야기하는 법
4)웃는 얼굴로 30% 이미지 상승
5)지원회사 방문시 체크 포인트
(1) 방문 前日의 체크포인트
(2) 당일 아침 체크포인트
(3) 날마다 되돌아보고 정보 정리가 필요
6)지원
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