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교수이해력, 지구력
수업변인…교수의 질, 학습기회
특징 및
의의
. 모든 학생이 특정 과제의 학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가
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수업 모형의 적용 절차
Ⅱ. 실과 교육과의 관련성
1. 문제 해결력 증진 활동과 관련
2. 집단 탐구 학습
3. 아동 중심의 수업 진행
4. 실습 전 이론에 대한 학습
Ⅲ. 실과 교과 현장에서의 구체적 적용 방법
1. 목표
2. 중점
3. 교수 학습
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이론적으로 인간 행동 원리를 이해하고자 한 것이 아니라, 인간으로 하여금 좀 더 효과적으로 환경에 반응할 수 있도록 현실에 원리를 적용하는데 중점을 두었다. 가장 활동적으로 이론을 적용했던 영역은 교육 분야로 교수기계와 계획적 훈
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교수-학습에 적절한 교육환경이 조성되어야 한다
3. 절대평가와 상대평가가 적절히 혼용되어야 한다
4. 진단평가, 형성평가, 총합평가가 그 기능에 맞게 적절하게 실행되어야 한다
5. 평가의 결과는 자료화되어 교육과정을 계획하는데 재활
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학습 이론(Cognitive Code-Learning Theory)은 잠재언어 능력으로 언어규칙을 인지한다는 인지심리학에 바탕을 두고 있다. 이 언어학습이론은 언어습득은 외부로부터의 자극에 의한 것이 아니라 내면적인 인지활동에 의해서 이루어지고 유한한 규칙
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이론적 배경
1. 학습의 기본개념
1) 학습의 정의
2) 학습 관련 용어의 개념
2. 행동주의와 학습이론
1) 행동주의에서의 행동과 학습
2) 행동과 자극의 형태
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학습기법
2. 대화형 학습기법
3. 연상 기법 학습
4. 작동이 쉽다.
5. 기능의 다양성
Ⅵ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)의 효과
Ⅶ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)과 교수학습
Ⅷ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어
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이론 또는 그에 대한 실증적 검증 등이 있음에도 불구하고 이들 개별적 이론에 의해 모든 비행의 유형을 설명하기에는 한계성이 있게 마련이다. 왜냐하면 비행행위는 흔히 다양한 환경의 힘을 배경으로 여러 가지 형태로 나타나기 때문이다.
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이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1) 교
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이론 160.)
Woodrow Wilson의 행정에 대한 연구(행정학의 주요이론 82.)
Max Weber의 관료제 이념형(조직학의 주요이론 3.)
관료제의 도구적 합리성과 실제적 합리성:관료제 문제 극복을 위한 대안 모색(박희봉 교수님 논문)
Micliel Crozier의 전략적
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