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피아제의 인지이론
1) 인지발달의 주요 개념
2) 인지발달의 주요 원리
3) 인지발달의 단계별 특성
4) 도덕성의 발달 단계별 특성
5) 이론의 비판적 검토
2. 사회복지 현장 활용사례
1) 유아교육에 있어서 피아제 이론의 중요성
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et는 교육에 관해서 광범위하게 언급하지는 않았지만, 약간의 권고를 하고 있다. 그의 전반적인 교육철학은 본질적으로 루소와 몬테소리와 흡사하다. 그도 진정한 학습이란 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아동 자신으로부터 나오는 것이
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위한 학문으로, 교사가 교육 현장에서 직면하는 문제에 적절한 지식을 제공합니다. 인간 발달은 유전과 환경, 연속성과 불연속성의 논쟁을 통해 설명되며, 피아제의 인지발달 단계와 비고츠키의 근접발달영역 이론이 대표적입니다.
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발달과 상담 p.80 이경화 저 학문사 2001
교육방법 및 교육공학 p.40 이지연 저 서현사 2008 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.적응의 요소정의
(1)도식
(2)조절
(3)동화
(4)평형화
2.적응의 사례
(1) 적응 사례
(2) 적응단계에 적용
Ⅲ.결론
《참고문헌
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심리학에 관심
1919년 소르본느 대학, 비네 실험실, 아동의 사고 발달 관찰
1921년 제네바 루소 연구소장. 아동의 정신발달 연구
1980년 83세로 생 마감. 30여권의 저서 100여편의 논문 1. 생애
2. 피아제의 인지발달이론
3.교육적 시사점
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단계
4. 인성(personality)의 요소
(1)인지 구조
(2)도식(schemes)
(3) 작동 메커니즘
5. 도덕 발달의 요인
(1)성숙과 유전
(2)자연적 경험
(3)사회적 전수
(4)평형화
6. 습관
7. 사회화
8. 피아제의 이론에 대한 평가
(1) 어린아이들은 행위자
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인지적 구조(도식)의 항상적인 발달을 계속한다.
참고문헌
John H. Flavell, 서봉연 역(1995), 인지발달, 중앙적성출판사
성현란, 이현진(2001), 인지발달, 학지사
송명자(2008), 발달심리학, 학지사 [전조작기] 피아제의 인지발달이론에서 전조작기
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피아제의 인지발달 단계이론이 주는 교육적 시사점은 동화와 조절이라는 학습과정을 통해 인지구조를 재구성 해나감으로써 심리가 재구성 되고 인지발달이 이루어져 간다는 것이다. 따라서 이를 바탕으로 학습은 새로운 정보를 획득하며 새
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인지발달이란?인간의 내적인 정신과정.
즉, 지각·기억·사고·판단·의사결정,
그리고 정보처리체계 등의 인지발달을 주로 연구하는 학문.
2. Piaget의 인지발달 이론1) 주요개념
*도식(schema) : 행동이 유사한 상황 속에서 반복되면서
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피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점
1. 피아제 인지이론의 배경
2. 인지발달이론에 대한 기본 개념
1) 도식
2) 동화와 조절(assimilation, accommodation)
3) 평형(equilibrium)
4) 조직
5) 인자발달의 주요원리
3. 인지발달단계
1)
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