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Weber, Max. 1946. "Bureaucracy." in H. H. Gerth and C. Wright Mills (editors), From Max Weber, New York: Oxford Univ. Press. I. 노동이란?
II. 자본주의적 노동계약과 노동문제의 영역
III. 분업과 노동과정의 역사적 전개
IV. 한국의 산업화, 테일러주의의 제도화
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관리
2) 체육경영
4. 체육 행정가의 역할과 임무
- 역할 -
- 임무 -
5. 체육 행정학의 발달과정
1) 체육 행정학의 태동
2) 점진적 성장과정
6. 체육 행정학의 전망과 과제
1) 체육행정연구의 과학적 접근
2) 체육행정의 연구방법 및 연구
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이론
· 임금생존비설 : 노동자가 받는 임금은 노동자 자신과 자신의 가족이 생활해 나가는 데 필요한 재화를 구입할 수 있는 정도의 금액으로 정해진다는 것
· 한계생산력설 : 노동자가 최종적으로 창출하는 생산물의 양, 즉 한계생산력과 동
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이론을 정리하면서 어느 이론이 더 중요한가에 대해 생각해 보았는데 둘 중 어느 이론이 더 중요한가를 고르는 것 보다 두 가지를 절충하여 실제 교육에 적용하는 것이 더 좋다고 생각했다.
우선 타일러의 교육과정에 의해 교육목표를 확실
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이론을 어떻게 조화시키고 통합하느냐에 있다. 그리고 한국행정학의 발전을 위하여 필요한 토착화의 노력은 외국이론의 정확한 소개, 행정현상에 대한 정보의 축적, 비교연구의 확대, 연구방법의 다양화와 세련화 등을 요구하고 있다.
♣ 참
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노동을 통한 구성원의 자기실현 및 발전이 이룩되도록 직무가 설계될 때 구성원은 소외를 느끼지 않을 것 Ⅰ. 서설
Ⅱ. 직무설계의 접근법
Ⅲ. 개인수준의 직무설계 기법
Ⅳ. 집단수준의 직무설계
Ⅴ. 직무설계의 전개방향
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대표관료제
4. 민주화 저해요인
5. 미래의 바람직한 정부상
6. 이익집단 역기능론
7. 정부실패를 초래하는 관료제의 병리요인
8. 신공공관리론
9. 후기산업사회(post-modernism)에서 예견되는 행정의 모습
10. 공공선택이론의 입장
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관리론. 서울: 대영문화사
행정자치부. (2001). 통계연보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련의 의의와 필요성
2. 교육훈련의 종류
3. 교육훈련 체계
4. 교육훈련방법
5. 교육훈련에 대한 저항과 그 해결방안
6. 한국의 공무원 교육훈련의 문
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든 것이 충족
조직이론에서 과학적관리론, 관료제론 등 고전이론은 대체로 closed system을 상정
② open system
시스템의 구성부분이 외부환경과 상호작용
현대적 경영이론이 상정하고 있는 시스템
- (개방)시스템의 속성
① 목표지향성 : 전체 시스
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조직의 유효성을 제고해 나갈 수 있기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 개념
Ⅲ. 학습조직의 특징
Ⅳ. 학습조직의 의의
Ⅴ. 학습조직 모델
Ⅵ. 최고경영자의 관점에서 본 학습조직
Ⅶ. 학습조직이론의 시사점과 한계
Ⅷ.
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