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이론에 의하면 직무의 구조화가 높으면서 부하들의 사회화 욕구도 높은 경우에 적합한 리더십은?
◆ 다음의 주제에 대해 논하시오 <각 5점; 총 40점>
9. 감성리더십과 진성리더십에 대해 간단히 설명하시오
10. 지도자가 협상을 성공적
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지능과 성격을 매개하는 지적양식일 수 있다.
Sternberg는 13가지 사고양식을 5차원으로 나누어 설명하는 정신자치제이론 제안(108~·109쪽 참고)
※ 교사는 자신의 인지양식과 유사한 학생을 더 선호한다. 하지만 보다 융통성있는 교수방법을 모
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지능의 경우는 나이가 들어감에 따라 쇠퇴하는 경향이 있으나 결정성 지능은 나이가 들어갈수록 지속적으로 증가하는 경향을 나타내어 종합적으로 측정되는 일반지능은 연령증가에 따라 차이가 나타나지 않게 된다.
지능이론은 성인학습자
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지능검사 5판, K-WISC-Ⅴ 이해와 해석, 곽금주, 서울: 학지사, 2021
(심리검사및측정) 강의안 자료 목차
1. 검사의 측정학적 개념
(1) 규준지향검사와 준거지향검사
(2) 집중경향치와 변산도
(3) 규준점수
2. 지능검사
(1) 다양한 지능이론
(2)
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지능검사 중 유일하게 법적 효력이 있다.
이는 언어성IQ, 동작성IQ, 전체IQ를 산출한다.특수교육이 필요한 아동의 판별 및 진단, 교육계획과 배치 평가를 비롯하여 임상평가에 활용되고 있다.
*다중지능검사(MI)
하버드대 하워드 가드너에 의
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지능 구조 이론
지능의 구조를 세가지 차원에서 설명
4. Cattell의 유동적, 결정적 지능
유동적 지능과 결정적 지능으로 설명
현대적 입장
1. Sternberg의 삼원이론
구성요소지능, 경험적 지능, 맥락적 지능
2. Gardner의 중다 지능이론
개인은
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이론
1)Pavlov의 고전적 조건화
2)Skinner의 조작적 조건화
3)Bandura의 사회적 학습이론
2.학습을 설명하는 행동주의 원리
1)강화(reinforcement)
2)일반화와 변별
3)소거
4)벌
3.행동주의의 교육적 적용
1)일반화와 변별 형성에 대한
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설명하시오.
a. 창조적 성경 교수 법이란 무엇인가?
b. 창조적 성경 교수이 형태를 말하시오.
c. 생활과 직결되는 진리는 무엇인가?
d. 공간의 연결을 설명하시오.
3.창조적인 교수 지침에 관한 다음 사항을 설명하시오.
a.미취학 아동 교육
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설명하고 예를 들어보라.
부정적 강화재를 설명하고 예를 들어보라.
I. 음악심리학은 인간의 모든 음악적 행동에 대한 심리적인 관점의 연구이다.
II. 음악은 사람과 그들의 사회의 기본적 현상이다.
III. 음악은 현대생활에서 기능적
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지능?
2.이론
2.지능의 측정
3.지능검사
4.지능지수 해석상의 유의점
5.지능이론
□창의력
1.길포드
2.창의적인 사람의 정의적 특징
3.창의적인 사람의 지적 특징
4.겟젤스와 잭슨 - 고지능집단 vs 고창의력집단의 차이
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