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교육대학원 석사학위 논문.
* 임미희(1999). 유아용 멀티미디어 컴퓨터 프로그램이 문제해결능력 증진에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 김민아(1999). 컨텐트웨어의 개념에 기초한 유아 멀티미디어 개발 방향. 이화여자
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대학교 교육 대학원. 석사학위논문.
강명희, 김민경(2000). 아동을 위한 교육용 소프트웨어 평가도구 개발. 서울: 열린 배움지기
김경철 외 4인(1998). 유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
김은미(2001). 유아용 CD-Rom Title 비교 분석. 성신여자대학
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교육과정 개발 연구. 한국교육개발원.
김명주(2004). 유아교사의 현직교육에 관한 연구. 덕성여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문.
강수경(2009). 유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학
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유아원은 유치원 연령 이전의 2, 3세 유아를 교육하는 기관으로 주로 대학의 연구기관으로 설립되었다. 1969년 한국감리교 신학 대학 내의 유아원, 1971년 이화여자대학교 부설유아원, 1974년 숙명여자대학교 부설유아원 등이 설립되었다.
어린이
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교육 프로그램 및 보육교사의 질적인 향상으로 이어지게 되었다.
참고문헌
김익균 외(2002). 보육학 개론. 동문사.
김지연(1997). 어린이집 보육교사의 교직전문성 인식과 역할수행관계 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
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이화여자대학교 석사학위논문.
김수영· 김수임· 현선자(역)(1997). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사.
김순환(1997). 유아의 사회적 능력과 극놀이 참여형태와의 관계.
이화여자대학교 석사학위논문.
김희진· 박은혜· 이지현(2000). 유아교육기
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교육, 연수 기회가 제공되지 않음’(83.8%)이라는 응답이 가장 많았고, ‘개인적인 여건과 맞지 않음’(6.4%), ‘역사교육 자체에 관심이 없음’(5.4%), ‘유아교육에서 필요성을 못 느낌’(4.5%)순으로 나타났다.(2005 이화여자대학교 대학원 석사학
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이화여자대학교 대학원, 1994. 서울
6. [네이버 지식백과] 정신건강 [精神健康, mental health] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소) 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정신건강
2) 정신건강에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교육 현장에서의 방법론적 실행의 측면에서 독립적인 영역을 형성해 가고 있다.
참고문헌
교육인적자원부(2003). 특수교육실태조사서. 서울:교육인적자원부.
이소현 역(1995). 장애영유아를 위한 교육. 서울 : 이화여자대학교 출판부.
이소현(199
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이화여자대학교 대학원, 석사학위 청구논문, 1998.
박선희, 유아의 기질과 사회성 및 놀이행동과의 관계, 석사학위논문, 전북대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 다양한 기질
1) 순한 기질
2) 까다로운 기질
3) 더딘 기질
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