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대학교 교육대학원 [2002] [국내석사]
허창덕 <브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인 복지정책 및 서비스의 분석> 재활복지, Vol.16 No.2, [2012] pp. 57-80 영유아프로그램개발과평가-구성주의이론 문화맥락주의이론(구성주의
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지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀이
4) 음악활동
5) 미술활동
6) 명상활동
【 참고자료 】
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프로그램이 있었고, 가족구성원에 따른 참여 또한 다양함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙(2008). 개정3판 유아교육과정. 교문사
2. 이화여자대학교 부속유치원 http://www.ewha-kids.com/ Ⅰ. 서론 • • • • • • •
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대학교 대학원 석사학위논문
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
황미경(2006)「은물 놀이를 통해서 본 프뢰벨의 교육방법」강원대학교 교육대학원 석
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프로그램과 부모의 여러 능력으로 도움을 주는 부모 조력활동이 있다.
- 학년 초와 학년 말에 행해지는 집단상담과 개인상담, 수시상담이 있다.
4. 평가
평가는 유아에 대한 평가, 교육과정 및 기관에 대한 평가, 교사에 대한 평가로 구분 된다,
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대학교 일반대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례 분석
1) 0000대학교 평생교육원의 미술교육 프로그램
2) 미술교육 프로그램의 교육목표 및 내용
3) 미술교육 프로그
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프로그램과 하위 프로그램의 수를 늘리고 있다.
수강자들의 비해 실무자의 수가 적다보니 갈등해소에 미흡하다.
- 기회(O)와 위협(T)
종류
기회(O)
위협(T)
거시적
환경
인구통계적 환경
서대문구에는 연세대학교, 이화여자대학교, 홍익대학교등
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이화여자대학교 부속유치원 홈페이지
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이화유치원의 심리적 철학적 기초
2. 이화유치원의 교육목표
3. 이화유치원
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이화여자대학교 출판부
영유아프로그램/김혜경, 유희정/창지사
유아교육과정/곽노의 외/문음사
유아교육과정/이기숙/문음사
http://www.ewha-kids.com/
http://cau-kinder.or.kr/ 1. 이화 여자대학교 부속 이화유치원 프로그램
(1) 교육목적 및 목표
(2)
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