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다고 본다. 그 충동은 이성에 의해 통제할 수 있다. 따라서 자각은 구원에 이르는 첫 단계이다. 라고 말한다.
이 책에선 인간의 본질에 대한 확실한 진리를 제시 한 다기 보다 여러 학자의 이론을 통해 계속되고 있는 연구의 영역에 대해 알리
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마르크스주의
- 영점(零點) : 허무주의
- 허무주의의 내적 긴장
- 무신론적 실존주의 기본내용
- 유신론적 실존주의 기본내용
- 동양 범신론적 일신론의 기본 내용
- 또 하나의 실재 : 뉴 에이지
- 새로운 의식이 지닌 결함
- 세
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(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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어느 시대의 것이든지, 현재에 상황에 비추어 그것을 재조명하고 죽은 지식이 아니라 살아 있는 지식으로서의 학문이다. 문화현상에서 소외된 인간의 현실이 아니라 그것을 극복할 수 있는 노력이 중요한 것이다. 인간본질에관한 이론.
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보다 현실주의적으로 분석에 일관한 사람이었다.
♠ 참고도서♠
1. 서양 철학사, 렘프레히트, 을유문화사
2.. 아리스토텔레스의 철학사상, W.브뢰커, 범우사
3. 인간의 본질에 관한 일곱가지 이론, 레즐리 스티븐슨, 종로서적
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