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인간을 이해하는 모든 내용을 포함하고 있다고 볼 수 없기 때문에 향후 지속적으로 사회복지의 가치를 중심으로 실천할 수 있는 이론들을 개발하거나 구체화하여야 한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2
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문제제기와 연구목적
B. 연구방법과 범위
Ⅱ. 인간 이해
A. 철학적 인간이해
B. 의학적 인간이해
C.성경적 인간이해
D.전인적 인간이해
E. 상호작용의 원리
Ⅲ. 건강, 질병, 치유의 성경적 개념
A. 건강
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문제제기 .............................................. 1
B. 연구방법 및 범위 ...................................... 2
II. 죄관 형성 배경 ......................................... 4
A. 낭만주의 .............................................. 6
B. 실존주의 .............
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목적
다. 교육의 방법
1) 도덕적 도야
2) 지적 도야
2. 신학적 교육사상
가. 철학자에서 신학자로
나. 교육적 관심
3. 교사의 역할
Ⅴ. 아우구스티누스의 교육사상이 갖는 의미와 영향
Ⅵ. 의문점과 문제제기
[참고문헌]
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문제제기 및 프로그램의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로발달 이론
1) Holland의 성격 이론
2) 인지적 정보처리 이론
2.연구모형
3. 측정도구
1) 진로 의사결정 성숙도
2) 자아 정체감
Ⅲ. 프로그램 계획
1. 프로그램명
2. 프로그램
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