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인권은 교문앞에서 멈춘다』라는 책을 통하여 학교의 주인인 학생의 인권이 보호 받지 못하는 현실에 대해서 다시금 생각해 볼 수 있었다. 학교 붕괴론과 학교 폐지론, 홈스쿨링, 대안학교 등 공교육 체제를 위협하는 목소리는 오래전부터 들
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말고 이런 인권 기본사항이나
제대로 지켜졌음 좋겠다. 두발 제한은 인권침해, 헌법 위반, 타당성 제로,
어느 나라에서도 찾아볼 수 없는 어거지 악법이다.
- 하이텔 페다고지 게시판에서
학생은 학교라는 조직체의 구성원이기 이전에 하나의
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있습니다 1. 책을 선택한 동기
2. 청소년들이 바라보는 학교는 도대체 어떨까
3. 학교의 이미지가 왜 이렇게 인식되는것일까
4. 학교규율을 통한 일상적 제어 장치들
5. 인권침해의 재생산 메커니즘
6. 학교사회복지가 필요한 이유
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인권주의 적인 문화를 바꾸고 , 아이들은 더 이상 보호의 대상이 아니라 권리의 주체로서 존재한다는 사실을 우리 사회가 인정해야 할 것이다. 아울러 교사와 학생은 대립의 대상이 아니라는 점 또한 명시해야 하는 것이 급선무라고 하겠다.
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앞서 이미 어떤 이익 또는 수혜를 받았거나 어떤 자격을 부여 받았음을 전제하고 있다.
참고문헌
김중섭(2002). 한국 어린이, 청소년의 인권. 오름.
배경내(2002). 인권은 교문앞에서 멈춘다. 우리교육.
월드비전(2006). 아동참여를 바탕으로. 월드
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교문사.
김혜경 외 6인. 2000. 가족복지론. 서울: 공동체.
백경임. 2008. “CTS2(Conflict Tactics Scales 2)의 자녀용으로의 수정 및 한국 대학생에대한 타당성 검증”. 대한가정학회지. 제 36권. 2.
서홍란, 박정란. 2001. “가정폭력 가해자를 위한 효과적인
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인권정책 변화는 앞으로 다음과 같은 방향으로 전개될 것으로 보인다. 첫째, 국제적 인권규범에 대한 학습기간은 많지 않으나 유엔 인권레짐에 가입을 확대하면서 가입에 따른 최소한의 의무를 수행하는 등 외교적 또는 형식적 수용과 순응
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인권을 바탕으로 집단주의의 원칙과 조직위주의 인권을 강조하고 의무를 우선시하는 특수한 인권 개념을 가지고 있다.
북한은 일당국가 및 일인 독제체제라는 특수성 지니고 정치적·계급적이고 집단의 이익을 앞세우며, 그리고 의무를 우
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앞의논문, 55면
셋째, 상당수의 개인청원에서 주장하고 있는 권리 침해에 대하여 우리정부가 국가안보 또는 공공질서를 내세워 그 침해를 법적으로 정당화 한다는 것이다. 이것은 우리정부에 의한 인권제한의 주된 목적이자 핵심논거인 국가
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. 이런 행위들은 기업에게도 이제 인권이 중요하다는 사실을 명백하게 보여준다. Lucy Kronforst, 앞의 논문, 333면.
위의 사례에서 보았듯이 다국적기업은 군대 뿐 아니라 민간인에 대한 인권침해에 대해서도 간접적으로 가담할 수 있다. 이는 국
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3. 새로운 아이디어를 제안해 변화를 이끌었던 경험
학창시절 교문앞 작은 GS편의점에서 아르바이트를 했던…
4. 지원동기 및 현대종합상사가 본인을 채용해야 하는 이유
석유ㆍ가스ㆍ석탄 등 에너지 자원개발 사업에서 큰 성과를…
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다가왔고…
3. 새로운 아이디어를 제안해 변화를 이끌었던 경험
학창시절 교문앞 작은 GS편의점에서 아르바이트…
4. 지원동기 및 현대종합상사가 본인을 채용해야 하는 이유
석유ㆍ가스ㆍ석탄 등 에너지 자원개발 사업에서 …
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나라 사랑하는 마음과 나의 의지를 더욱 키우고 싶습니다.
나와의 약속은 세상 누구와의 약속보다 중요한 것이라고 생각합니다. 올해 3월에 OO대 교문 앞에서 내년에 꼭 이문으로 다시 들어오겠다던 나와의 약속을 꼭 지키고 싶습니다.
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인권 침해는 계속 발생하는 것으로 보입니다. 따라서 앞으로 대한체육회는 가해자와 피해자로 나누어 온 단순한 선수 인권 침해 해결책을 넘어서 구조적 환경 문제점을 탈피할 수 있는 방안을 제시해야 한다고 생각합니다. 특히 스포츠 계에
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앞에 설 수 있는 자신감을 주었습니다. 이것은 앞으로 대학뿐만 아니라 사회 진출 후에도 많은 일을 하는데 있어서 저에게는 큰 재산이 될 것입니다.
2) OO인권 마라톤 대회 자원봉사
'다르지만 차별 없는 세상을 향해'라는 구호를 가진 인권
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