|
인권의 변화과정과 보육의 필요성에 대해 살펴보았다. 아동관의 변화에 따른 구체적인 실행 의지를 나타낸 것은 제2차 세계대전이 끝나고 국제연합이 성립된 20세기 후반이다. 이후 아동을 하나의 인격체로 존중하고 천명한 권리 문서가 바로
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.04.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인권교육 어떻게 할 것인가』, 서울: 오름.
차경수(2002), 『현대의 사회과 교육』, 서울: 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
2. 인권의 특징
3. 인권교육의 의미
1) 인권교육의 정의
2) 인권교육의 목표
4. 인권교육의 필요성
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.09.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인권조례, 그것이 알고 싶다 - 추진경과, sangkonkim21.tistory.com/95
박슬기, \'교내집회 자유\' 빠진 학생인권조례, 오늘 입법예고, 노컷뉴스, 2010.3 - 배경설명
- 학생인권조례란 무엇인가?
- 학생인권조례의 필요성
- 학생 인권조례 제정과 교
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2013.11.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인권교육 어떻게 할 것인가], 오름
한국청소년개발원(1996), [청소년 인권 보고서], 연구보고서 96-09
Torney, J. V.(1980), UNESCO Report on the Congress on the Teaching of Human Rights, Paris: UNESCO 1. 머리말
2. 인권교육의 필요성
3. 인권교육 개념의 특성
1)
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,700원
- 등록일 2008.07.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
필요성이 있다.
3) 협조·연계의 부족
학생인권조례에서는 학생들의 두발을 의사에 반하여 규제할 수 없음을 명시하고 있는데도
이런 조항이 실제로 잘 지켜지지 않는 것이 현실이다. 학생인권조례의 수범자인 학생들과의 충분한 소통과 이
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2017.11.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|