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인문학의 본질적인 측면이기에 일상생활을 영위하는 모두가 앎과 삶의 일치를 통해 보다 성숙한 인간으로 다시 태어나고 싶은 근본적 욕구를 해결하는 방법으로 인문학에 대한 접근이 필요한 것이다.
우리가 사는 사회의 불투명한 미래에 대
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인문학, 이제 그 \'신생\'의 길을 철학 속에서 찾아야 한다.
참고문헌
김욱동, 포스트모더니즘의 개념과 본질, 1990
김우창, 인간에 대한 물음, 새로운 인문학을 위하여, 1993
심광현, 21세기 인문학의 발전방향, 현대사회의 인문학 위기와 전망,
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본질 자체가 이미 민주주의라 할 만하다.
우리 모두의 다양한 정체성은 각 개인의 자유로움을 지향하며, 이것은 개인의 이기성을 이룬다. 그러나 인류가 험한 투쟁을 견뎌 온 전략은 다름 아닌 공동체의 삶이다. 인간은 공동체로 살아가는 사
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삶의 본질적 부분이기 때문이다. 코로나19 위기 속에서 각자 현실을 긍정적으로 받아들이는 것이 필요하다. 1. 인문학을 배우는 이유, 교양교육의 의미와 목표
2. 훌륭한 삶은 순수함을 추구한다. 철학적 근거
3. 삶, 죽음, 자유, 목표, 행복
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인문학이 단순한 지식 축적이 아니라 인간 존재의 본질을 탐구하고, 사회적 맥락 속에서 삶의 의미를 성찰하는 과정임을 깨달았다. 특히, 강좌 초반에 다룬 소크라테스의 “너 자신을 알라”는 명제는 필자로 하여금 자기 성찰의 중요성을 깊
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