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승진욕구를 억제할 필요가 있다. 최저 승진 소요연수를 조금 늘리는 것 또한 승진 적체 현상을 완화 시킬 수 있는 방안이 될 듯싶다.
2. 승진인사의 공정성 확보와 심사기준의 탄력적 활용
승진 심사기준을 정형화하고 객관화 하는 것은 매우
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인사제도의 근본적 전환을 전제로 한다.
참고문헌
- 김영돈, 학교경영의 실제, 서울 : 익문사, 1991
- 박덕규 외 2명, 교원 승진 및 전직제도 개선 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1988.
- 윤종건, 학교경영의 전문성, 교육행정학연구 합본 3권,
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인사행정 개념정리
1. 교육인사행정의 기초
2. 교육직원의 충원과 신규임용
3. 교원의 능력개발
4. 교원 보수제도
Ⅱ. 교원승진 및 보수제도
교원 승진
1. 교원승진제도의 현황
2. 현행 제도 문제점
3. 불평사례
4. 외국의 교원 자격 및
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승진인사에 상사, 동료, 하급자가 함께 참여하는 다면평가제를 실시하고 있다. 충주시는 2001년도 5급 승진후보자의 다면평가를 위하여 무작위로 5급 4명, 6급 8명, 7급 이하 10명 등으로 구성되는 22명의 평가단을 구성하였으며, 승진후보자에 대
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승진요인이 빠르게 나타나기 때문이다). 하위직의 경우 40세 이상의 연령층에 여성공무원의 수가 소수이며, 여성공무원은 극소수만이 장기 근무함을 알 수 있다. 따라서 장기근속자들은 여성만을 요건으로 하는 승진인사에서 유리한 위치에
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