|
사회적 도덕적 발달, 언어적 개념적 능력의 발달, 객관성과 진리성의 개발 등이 포함되기에 정서교육은 인간의 모든 능력을 개발하는 전인교육과 분리되기 어렵다. 1. 이론적 근거
2. 인지로서의 정서관
3. 인지적 정서교육의 방향
|
- 페이지 3페이지
- 가격 800원
- 등록일 2008.11.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
관심을 받고 있다. 그러나 교육현장에서 하루일과를 어떻게 보내고 어떠한 교육활동을 주로 하고 있는가에만 관심을 두고 소개하는 일은 마치 빙산의 일각만을 설명하는 것과 같다. 왜냐하면 그 바탕에 깔려있는 슈타이너의 인지학적 또는
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 이론과 실제, 서울 : 경북교육청
김춘일(1985) / 미술교육론, 서울 : 홍성사
김춘일(2001) / 미술교육은 곧 창의성교육, 21세기 미술교육 11,12월호, 서울 : 21세기 미술교육
김향미(1998) / 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰,
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 교육관
현대유아교육의 문제점
①‘보다 일찍’, ‘보다 많이’, ‘보다 빨리’
(영어 조기교육)
②지능 발달론 (블룸. B. S. Bloom)
-0~4세 :성인 지능의 50% 발달
-5~8세 : 성인 지능의 30% 발달
8세 이전에 성인지능의 80% 가 발달한다는 엄청
|
- 페이지 14페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2010.03.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인지시켜 죄책감 떨칠 수 있도록 한다.
⑤ 아이를 고무해주기 위해서다. * 코메니우스의 교육사상
1. 개요
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육 사상
♦인간관
♦자연관
♦범지주의적 지식관
♦교육관
* 페스
|
- 페이지 4페이지
- 가격 800원
- 등록일 2007.02.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|