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지시함으로써 일방적 의사소통이 이루어지는 특성을 가진 지시형 리더십이라고 판단되었다.
허시와 블랜차드의 상황모형에 따르면 능력은 있지만 자발성과 자신감을 가지지 못하는 상황인 M3단계에서는 이미 과업수행 능력을 가지고 있기
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지시함으로써 일방적 의사소통이 이루어지는 특성을 가진 지시형 리더십이라고 판단되었다.
허시와 블랜차드의 상황모형에 따르면 능력은 있지만 자발성과 자신감을 가지지 못하는 상황인 M3단계에서는 이미 과업수행 능력을 가지고 있기
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인지를 무시하고 강압적이거나 지시적인 태도로 일 하기를 명령한다면 부하들은 더 이상의 과업의 수행을 거부하거나 오히려 직무에 대한 흥미를 잃어 업무 성과의 질이 저하 될 위험이 있다.
이제 리더들은 종업원들의 이야기에 귀를 기울
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정서라고 할 수 있다. 우울은 객관적 상황과는 관계없이 일어나는 정서의 병리현상이다. 우울한 환자는 자기의 모든 생활이 우울한 기분으로 덮여 있고 정신운동의 저하, 자살의욕, 염세감, 자책감 그리고 절망에 사로 잡혀 있다는 점에서 슬
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훈련(biofeedback training)
3. 상상하기(guided imagery)
4. 과거회상하기(transitional objects)
5. 왼손으로 쓰기(other hand writing)
6. 감각자극하기(sensory stimulation)
7. 환상하기(fantasy)
8. 꿈에 대한 활동(dreams)
9. 자유연상하기(free association)
10. 자기긍정하기(
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합리적인 사고능력을 배양하며, 정서적으로 안정된 태도와 책임감을 발달시키도록 돕는다. 자녀를 위한 목표는 자녀가 전인발달을 이루어 나가도록 도와주는 것이다. 구체적으로 살펴보면, 유아기를 심도 있게 이해하고 실제적인 도움을 주
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인지적 기술을 배우도록 지원한다. 예를 들어, 마음챙김(mindfulness) 기법이나 긍정적 자기 대화는 내담자가 현재 순간에 집중하고 긍정적인 사고 패턴을 개발하는 데 큰 도움이 된다. 이와 같은 접근은 스트레스를 줄이고 감정적 회복력을 증가
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기법
한계
*많은 시간의 소요
*많은 경비의 부담
*지시적인 치료지식
* 지시적인 기술병행
*발달과정의 세밀한 이론이 없음
*연구와 치료가 미흡
Ⅴ. 표 Ⅰ.서론
Ⅱ-1.본론
1.정신분석 상담이론의 기초
1)갈등의 심리학
2)무의식의
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인지치료)
자기애나 과대사고로 가려진 자존감 저하, 비판에 대한 예민한 반응, 부정, 상실에 대한 극도의 과민 반응 등에는 정신치료가 중요
스트레스 자극 및 증상에 대한 대처기술 습득, 의사소통 기술 훈련
사회적인 지지와 통합, 삶의
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인지행동 치료에서는 적응적 행동과 사고를 증가시키기 위해 인지치료적 기법, 건강한 자기대화를위한 자기 지시훈련, 사회적 기술훈련, 문제해결 훈련, 환표이용법과 같은 다양한 방법이 활용되고 있다. 1. 개념
2. 핵심증상
3. 진단
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