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교육의 현상은 변한 것처럼 보일지라도 교육의 방향은 과거나 지금이나 전혀 변하지 않은 것으로 보인다. 이것은 1959년에 발간된 한국교육 10년사에서 1945-55년 사이의 변화에 대한 기술을 "주입식이며 암기를 중심으로 하였던 학습지도에서
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학습에 따른 상담, 단계적이고 수준별로 제시된 실라버스와 다양한 학습자료 개발, 진지하게 토론하고 협동적인 수학과 교사 협의 등 수학 교과부의 전문적인 업무에 충실해야 한다.
Ⅳ. 닫는 말
우리 나라 공교육에 영향을 주는 집단은 대략
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학습 방법의 하나이다. 다만, 컴퓨터로 역할놀이를 실시할 수 있게 됨으로써 시뮬레이션의 종류가 넓어지고 그 다양성이 무한히 확대 가능해 진 것이다.
참고문헌
국립중앙과학관, 인터넷 게임을 이용한 과학실험 교육자료 개발용역, 국립
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교육문화연구회(역) (2002). 희망의 교육학
서울 : 아침이슬
<인터넷 자료>
http://100.naver.com/100.nhn?docid=749723 프레이리
http://100.naver.com/100.nhn?docid=749723 패다고지와 안드라고지
http://kin.naver.com/open100/ 학습자 중심 교육의 시대, 교수자의 모습
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교육은 텍스트의 권위를 인정하지 않고, 미디어의 재현과정에 내포되어 있는 이데올로기를 드러내는 데 교수법의 핵심이 있다는 점에서 교사의 역할, 그룹 활동의 조직화, 프로젝트중심학습(Project-based Learning), 모의 실습 활성화, 평가적 토론
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학습 상호작용 방식은 재미있는 교육을 가능하게 하고, 자기주도학습을 효율화시킬 것이다.
Ⅳ. 결론
정보사회에서 컴퓨터와 인터넷의 사용은 필수적이다. 특히 인터넷은 정보사회의 새로운 학습매체로 발전했다. 또한 컴퓨터와 인터넷의
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학습자를 위해 사용될 수 있는 매체.
라디오, TV, 인공위성 TV, 컴퓨터 네트워크(인터넷) 등
<정답>
1. ② 2. ④ 3. ② 4. ① 5. ③ 6. ④ 7. ①
8. ④ 9. ② 10. ③
◈ 토론과제
. 교수매체 선정기준 및 활용절차에 대해 논하고, 뉴미디어를 활용한 수
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토론하는 것이 단체 내에서는 중요한 교육 과정이 될 수 있다.
조직 내에 지속적인 교육과 홍보를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
CYBER COMMUNITY는 사용자에게 보다 현실에 가까운 상황을 제시함으로써 인터넷이라는 가상공간에서의 활발한 활
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교육 컨텐츠 개발로 교육시장은 계속 커나가고 있는데, 이에 발맞춰 교재뿐만 아니라 학원사업, 인터넷 교육 서비스 사업에도 뛰어든 비상교육은 그 분야 선두 기업들을 2009년에 따라잡겠다고 한만큼 사업에 대한 강한 의지가 보이며, 연구개
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토론과 합의를 통해 공공의 의견을 도출하는 방법을 배우는 것이야말로 교육의 진정한 의미일 수도 있다. 그렇다면, 학생들의 학습권 보장이란 측면으로 치장된 새 규정안의 발표는 학생들의 정당한 권리만을 침해하는 것이 될 수 있으며, (
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