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활동과 교과와의 관계 등을 해석하는 것을 평가라고 할 수 있
을 것이다. 따라서 듀이의 교육론에 있어서 평가는 경험과정과 통합되어 있는 것으로서 아동이 교육적 경험을 통한 성장을 할 수 있도록 주는 하나의 도구가 되는 것이라고 할 수
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교육적 시사점
1) 관찰을 통한 새로운 행동의 학습
2) 기존행동의 유발효과
3) 정서의 발달
4) 관찰학습을 통한 파급효과
5) 관찰학습을 통한 응용효과
Ⅳ. 결
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교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)의
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통한 독해력과 읽기 태도 향상”, 영남대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화책 읽어주기의 개념
2. 집단으로 읽어주기의 교육적 의의와 장단점
1) 교육적 의의
2) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 의의와 장단
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(acceptance)
(5) 비심판적 태도(non-judgemental attitude)
(6) 자기결정(self-determination)
(7) 비밀보장(confidentiality)
2. 변화를 방해하는 관계
1) 불신
2) 비자발성
3) 저항
4) 전이와 역전이
5) 공감
6) 자기노출
참고자료
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적 문제 해결 능력이 결핍될 수 있다.
넷째, 교육도구를 통한 개별적 학습이 갖는 놀이 기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있다. 그러나 몬테소리의 학습활동
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적 요인
2) 외부 환경 요인
3) 구체적인 경험 사례 제시
3. 사랑·친밀감·소속감 증진을 위한 실천 방안
1) 구체적인 실천 전략
2) 일상 속 실천 사례 제시
3) 실천 후 느낀 변화 및 성찰
4. 강의를 통해 배운 점과 느낀 점
1) 청소년 성교육
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교육청 - 단계적 방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료, 1999
박성익 - 학습부진아교육, 한국교육개발원, 1986
성열욱·신경순 - 소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도방안 연구, 한국학교수학회논문집 제 4권 제 2호, 2001
여광응·이태영·
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적인 성교육이 이루어져야 한다.
그러므로 청소년에게 성욕구에 대해 어떻게 절제할 것인가에 대하여 교육할 필요가 있으며 만약의 경우를 대비해 피임방법과 성폭력에 대한 예방 및 대처방안을 구체적이고 생생하게 접할 수 있는 교육내용
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교육과정, 교문사, 2001.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2003.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
기술표준원, 어린이놀이기구 안전기준, 기술표준원, 2007.
교육부, 유치원 교육 활동 지도 자료집, 대한교과서 주식회사, 2000.
신병철, 어린이 놀이시설
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