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교육 지구들 .................. 21
(3) 해외로의 진출 가능성 .................................. 22
a. 캐나다 ...................................... 22
b. 중국 ......................................... 23
c. 정리 ......................................... 24
참고 자료 .......................
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사회적 경향에 맞게 효율성을 크게 해치지 않은 범위내에서 인력을 배정함으로써 소년보호교육기관에 우수한 인적자원이 지원할 수 있도록 인사정책을 시행해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
2005년부터 추진된 소년보호교육기관의 기능조정은 소년
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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부실
3. 교사양성기관의 교육여건 미흡
Ⅲ. 교사양성체제의 발전방향
1. 교사의 질적 수준 향상
2. 교육과정 운영의 내실화
3. 교사자격제도의 개편
4. 교사임용제도의 개선
5 "교사양성기관 설립․운영규정" 제정
Ⅳ. 결 론
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론
2. 행정관리론
제 2 절 사회정치체제 이론
1.인간관계론
2. 행동과학이론: 이론화 운동
제 3 절 개방체제 이론: 조직과 환경
1. 체제의 특성
2. 개방체제와 폐쇄체제
3. 사회체제로서의 학교
4. 교육행정에의 적용
- 임용고
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사회적 영향에 따라, 즉 정책의 참여자의 이해관계에 미치는 영향에 따르면 배분정책에 해당되는 것으로 보인다.
<참고 문헌>
1. 정일환(2003). 교육정책론. 서울: 원미사.
2. 김정원(2004). 교육개발 148. 서울: 한국교육개발원.
3. 김영철(2005).
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교육과정
(4) 교원자격제도의 현황
2) 교원양성 교육의 문제점(ㅡㅡㅡ>8가지로 정리)
5. 우리나라의 교원양성 정책의 특징 요약(ㅡㅡㅡ>크게 3가지로 분류한 후 부연설명)
6. 교원양성정책 발전의 전망과 과제
1) 사회, 교직사회, 학교사회
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교육기관 운영 효율화 방안연구, 한국교육개발원, 2009
김미숙 외, 영재교육 강화 사업성과 지표 평가 연구, 한국교육개발원, 2007
김미숙, 영재 선발의 새 방향과 관찰추천제, 전주시교육청 장학자료, 2009
박성익 외, 영재교육학원론, 교육과
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론자는 차기 정부의 교육정책은 무엇보다 교육문제들에 대한 과학적인 조사 결과와 전문적인 지식에 기반을 둔 정책이 되기를 기대한다.
참고문헌
김동석(2002) / 교육개혁과 정책의 책무성 : 국민의 정부 교육개혁정책의 평가와 책무성 확보
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론적 주기론)
※ 저서
학교모범(16조로 된 성인을 위한 교육규범)
성학집요(대학의 본 뜻에 의거 성현들에 가르침을 인용, 제왕의 학을 위한 저서)
학교사목(교사와 학생의 인사문제에 관한 규정)
격몽요결(일반학도를 위한 교육목적과 학습조
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