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의의
2. 현장체험학습의 특징
Ⅸ. 초등학교 5학년의 교육과정 평가
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1) 평가 시기 및 방법
2) 교과 학습 발달 상황 평가
3) 특별 활동 상황 평가
4) 재량 활동 상황 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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)과 개별화교육
Ⅶ. 학교교육(공교육)과 특기적성교육
Ⅷ. 학교교육(공교육)의 인식실태
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 학교 평가 제도의 도입
2. 입학시험 제도의 변화
3. 교육과정 평가의 실시
Ⅹ. 결론
참고문헌
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세부 계획 수립 실천
Ⅴ. 특별활동의 1학년 교육과정
1. 학년 목표
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
2. 지도중점
3. 연간 지도 계획
Ⅵ. 특별활동의 2학년 교육과정
1. 영역별 활동 목표
2. 연간 활동 계
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프로그램 평가에는 운영 계획, 운영 과정, 운영 결과 등이 포함되도록 하며, 평가 결과는 차후 창의적 체험활동의 계획 수립 및 운영의 개선 자료로 활용한다. 개정 교육과정 교과(군), 창의적 체험활동
1. 교과(군)
가. 국어과 교육과정
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세부 부문별 국가경쟁력
제 3 장 정부인력의 국제화현황
제 1 절 공무원의 국제화에 관한 자질과 교육훈련수요
제 2 절 정부인력의 국제화 교육훈련 현황
1) 국외훈련
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융통성 있는 재량활동 교육과정 운영
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 적용시 주의사항
1. 계획 단계
2. 편성?운영 단계
3. 평가 단계
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정의 발전 방안
1. 교육부 ? 교육청 차원에서
2. 학교 ? 교사 차원에서
참고문헌
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세부 추진 계획
1) 평가 시기 및 방법
2) 교과 학습 발달 상황 평가
3) 특별 활동 상황 평가
4) 행동 발달 상황 평가
5) 재량 활동 상황 평가
Ⅸ. 향후 초등학교의 발전 방안
1. 질 향상
1) 교육여건의 개선 및 상향 균질화
2) 평가와 행 재정
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교과에서도 교수학습 및 방법에 대해서 여러 논의도 한층 신장된 모습을 보여주고는 있지만 평가 부분에 있어서는 그다지 논의가 활발하지 못하고 있다. 교수학습 및 방법이 달라지면 평가도 달라져야 함은 당연한데 정작 평가기준에 앞서서
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세부목표
Ⅴ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 고려사항
Ⅵ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도내용
Ⅶ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도방법
1. 기본 방향
2. 중점
3. 지도 방법
1) 기본 원칙
2) 영역별 지도 방법
Ⅷ. 중등(
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특기자의 문제는 운동만 하는 기계에서 “공부하는 학생선수”를 강조하는 새로운 패러다임에 입각하여 다양한 정책적 접근이 모색되고 있다.
2009년 축구를 통해 성공적으로 실시되었던 주말리그제가 농구, 야구 등으로 확산될 가능성을 보
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