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임시변통적 가설에 의해서 해당 이론이 완전히 폐기되지 않는다는 점에서 반증주의는 문제점을 지니고 있다. 또한, 관찰할 수 없는 사실에 대해서는 반증이 불가능한 흄의 문제 등은 반증주의의 난점을 그대로 보여주고 있다. 1. 반증주의
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관찰할 수 없는 문제에 대해서 이론에 대한 주장을 할 수 없다. 이러한 점은 반증주의의 또 다른 문제점이 될 수 있다. 마지막으로 반증주의에 대한 문제점으로써 임시 변통적 가설에 대한 문제가 있다. 임시 변통적 가설이란 이론에 대한 반
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문제점으로는 관찰 인지구조 의존성, 관찰 이론 의존성, 인간 감각기관의 불완전성에 의한 관찰 왜곡의 문제, 흄의 문제, 임시 변통적 가설에 관한 문제 등이 이에 해당한다. 1. 반증주의에 대해서
2. 좋은 이론의 조건
3. 반증주의의 한계
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관찰 인지구조 의존성, 관찰 이론 의존성, 인간 감각기관의 불완전성에 의한 관찰 왜곡의 문제, 흄의 문제, 임시 변통적 가설에 관한 문제 등이 이에 해당한다.
19. 관찰진술의 한계
관찰은 인간의 감각기관에 의존하여 외부로 오는 정보를 언
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관찰 인지구조 의존성, 관찰 이론 의존성, 인간 감각기관의 불완전성에 의한 관찰 왜곡의 문제, 흄의 문제, 임시 변통적 가설에 관한 문제 등이 이에 해당한다. 1. 사고의 유형
2. 실험
3. 수업계획
4. 문항작성 시 유의해야 할 사항
5. 토의
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인지내용이 동시에 변하지 않는다는 많은 연구결과들이 단계개념을 의심하게 만들었다. 또한 어떤 영역에만 인지구조가 적용되고 다른 영역에는 구조가 적용되지 않는 것인지 충분한 설명이 없다는 것이다. 발달의 기제에 대한 설명에 대해
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구조를 강조하여 성격이나 가설을 방문하고 재방문하여 이해의 깊이를 심화시키는 상징화주기를 통한 나선형적 순환과정을 거쳐 진행된다.
넷째, 표상의 활용에 차이가 있다. 프로젝트 접근법에서는 유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하
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