|
임용 개선
4-3. 교원보수체계 개편
4-4. 교원연수 및 연구실적의 교원보수에의 반영
4-5. 교원평가 인프라 구축
5. 독립된 개혁위원회에 대하여
6. 지방교육자치제 관련 개선사항에 대하여
7. 교육행정체제 개편에 대하여
7-1. 교육인적자
|
|
|
수업과 평가를 따로 실시하고 현행학교와는 달이 미래학교는 수업과 평가가 통합될 것이라는 전망이다.
.둘째, 학습환경의 측면이다. 현행학교는 단기기억으로부터 암기와 회상, 개별학습, 위계적으로 계열화된 교과목을 중시하는 데 비해,
|
|
|
통합: 세대공동체 교육. 앤드라고지 투데이. 5(1), pp91-107.
Peterson, D.A. (1983). Facilitationig Education for Older Learners. San Francisco: Jossey-Basublishers.
Rowe, J. & R, Kahn.(1997). Successful aging. The Gerontologist. 37(4). pp433-440.
Sherron, R.H. & Lumsden, D.B.(Eds.) (1990). Introduction
|
|
|
학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
검색엔진
URL Address
특 징
NAVER
http://www.naver.com
국내 웹사이트 검색엔진. 사용자와 사용자가 원하는 정보를 연결 시켜주는 정보 유통 비즈니스
심마니
http://www.simmani.com
|
|
|
학습경험의 선정
다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Tyler 이론의 배경
1) 진보주의 교육철학
① 진보주의의 역사
② 진보주의의
|
|
|
요소
가. 교육목표의 설정
나. 학습경험의 선정
다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
① 장점
② 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
① 수업목표의 분류
② 수업목표의 진술 방법
Ⅲ. 결론
|
|
|
수업 ----- 모든 전달 매체 활용
④ 가변적 시간표 --------- 고정된 시간표
나 의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
18점 이하
많은 노력이 요함.
19점 ∼ 23점
합격권에 들 수 있음. 분발하세요!
24점 이상
합격할 수 있음. 끝까지 공격하세요.
<제1
|
|
|
수업이 이루어지는 것이 가장 좋은 방법이라고 생각이 되어진다. 참고자료
서론
이론적배경
철학의 의미
체육의 철학적 영역
실용주의의 의의
실용주의의 태동과 배경
실용주의 학자들의 주장
실용주의 관점에서 본 교
|
|
|
1. 자연적 발달의 원리
2. 상호 작용적 발달의 원리
3. 기능적(functional) 발달의 원리
4. 구성적 발달의 원리
5. 통합적 발달의 원리
6. 점진적 발달의 원리
Ⅳ. 문식성(리터러시)의 발달단계
Ⅴ. 문식성(리터러시)의 수용
참고문헌
|
|
|
통합에 의하여 올바른 인식이 가능하다는 관념 - 실재론 (실재 - 관념론)의 주장과 같다고 볼 수 있다.
셋째, 다양한 가치 탐구 모형이 고려되어야 한다.
사회과 사고력에 관한 학습은 정의적 영역에서도 고려되어야 한다. 사회과 정의적 영역
|
|
메뉴펼치기
